如何当好新时期的高中英语教师

英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。新课程标准对我们英语老师提出了很高的要求，改革的成功与否关键在于教师，教师素质在提高教学效益中的地位至关重要。

体育教学中的德育渗透

体育教学中的德育过程是对小学生实施道德教育的途径之一。教学中启发学生认识健康的身体对学习工作的重要意义，帮助学生形成长远的、持久的学习动机；以激励他们努力学习、提高学习积极性。更好地促进学生德、智、体全面发展。一、利用体育时事进行爱国主义教育现在体育时事已成为各大新闻媒体传播和宣传的一个焦点，许多小学生对此也都报以极大的热情。并经常谈论自身感兴趣的话题。如：刘翔奥运会摘金牌、参加黄金大奖赛；NBA篮球、火箭与姚明……学生热衷于这些“大牌”明星，追逐他们的体育生活。我们可以紧紧抓住这些热点话题。结合我国体育现状对一些体育动态提出自己的看法，对学生的兴趣爱好给予正确引导，与学生交流达到相互沟通和进行爱国主义教育的目的。

感悟影响学生英语学习效果的非智力因素

在十来年的教学实践中，我深切地感受到英语教学效果决非由教师一人之掌控，学生才是学习的主体。可是怎样才能抓好学习的主体——学生呢？我想了很多办法，做了如下的尝试：

激发学生音乐热情增强音乐教学效果

音乐教学的任务，首先是激发学生学习音乐的兴趣和热情。我从自己的音乐教学实践中体会到：无论什么样的学生，只要充分调动起他们的学习热情，激活他们的思维，就能伎他们的音乐潜能得到较好的挖掘，就能上好音乐课，