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深入开展学陶活动 努力推进素质教育
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作者 朱丹 《福建陶研》 2001年第1期16-17,共2页
陶行知先生一生致力于中国人民的教育事业,他善于博采众长,兼收并蓄,而又推陈出新,开辟创造。“捧着一颗心来,不带半根草去”的彻底奉献精神,集中体现了陶先生的崇高师德。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育思想,是... 陶行知先生一生致力于中国人民的教育事业,他善于博采众长,兼收并蓄,而又推陈出新,开辟创造。“捧着一颗心来,不带半根草去”的彻底奉献精神,集中体现了陶先生的崇高师德。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育思想,是实施素质教育,提高学生素质的关键所在。他那种“敢探未发明的新理”,“敢人未开化的边疆”的开拓创造精神,更是我们坚持教改、勇于创新所必须具备的品质。为此,我县教育工作坚持以学陶活动为载体,号召全县教育工作者深入开展学陶活动,努力推进素质教育。 展开更多
关键词 素质教育 教育工作者 教育事业 兼收并蓄 奉献精神 教育思想 学生素质 创造精神
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深入开展学陶活动 努力推进素质教育
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作者 朱丹 《福建陶研》 2004年第F10期112-114,共3页
陶行知先生一生致力于中国人民的教育事业,他善于博采众长,兼收并蓄,而又推陈出新,开辟创造。“捧着一颗心来,不带半根草去”的彻底奉献精神,集中体现了陶先生的崇高师德。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育思想,是... 陶行知先生一生致力于中国人民的教育事业,他善于博采众长,兼收并蓄,而又推陈出新,开辟创造。“捧着一颗心来,不带半根草去”的彻底奉献精神,集中体现了陶先生的崇高师德。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育思想,是实施素质教育,提高学生素质的关键所在。他那种“敢探未发明的新理”,“敢入未开化的边疆”的开拓创造精神,更是我们坚持教改、勇于创新所必须具备的品质。为此,我县教育工作坚持以学陶活动为载体,号召全县教育工作者深入开展学陶活动,努力推进素质教育。 展开更多
关键词 素质教育 教育工作者 教育事业 兼收并蓄 奉献精神 教育思想 学生素质 创造精神
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