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创造心理环境 重视情感教育
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作者 吴远葆 《商洛学院学报》 1999年第1期56-57,共2页
关键词 创造心理 重视情感 师生关系 教学过程 教师 学习方法 情感教育 自主活动 课堂气氛 教学效果
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顺应市场构建网络 注重实效创特色职业教育
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作者 吴佳让 《西北职教》 2005年第3期34-35,共2页
在“普九”高标准达标后,我县将职业教育和重点高中搬迁作为重中之重。在职业教育促进县域经济发展的具体工作中,做到了四个结合:即把职业教育促进县域经济发展与教育“两基”达标相结合、与全县发展“医药、矿产、旅游”三大主导产... 在“普九”高标准达标后,我县将职业教育和重点高中搬迁作为重中之重。在职业教育促进县域经济发展的具体工作中,做到了四个结合:即把职业教育促进县域经济发展与教育“两基”达标相结合、与全县发展“医药、矿产、旅游”三大主导产业相结合、与扶贫开发相结合、与农村剩余劳动力有序转移相结合,不断加强职业教育促进县域经济发展项目县建设。 展开更多
关键词 柞水县 陕西 职业教育 县域经济 办学形式 开放式办学
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骨干教师引领,促进青年教师专业成长
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作者 廖益波 陈友谊 郑大华 《课外语文(下)》 2014年第3期182-182,共1页
青年教师的专业成长是促进学校发展、提高教育质量的重要环节,如何促进青年教师专业成长也是各学校长期探索的一个课题。本文从骨干教师引领这个角度出发,从结对互助、示范引领、个性化备课、做实培训、以赛促教等五个方面简要阐述了... 青年教师的专业成长是促进学校发展、提高教育质量的重要环节,如何促进青年教师专业成长也是各学校长期探索的一个课题。本文从骨干教师引领这个角度出发,从结对互助、示范引领、个性化备课、做实培训、以赛促教等五个方面简要阐述了青年教师成长的方式和途径。 展开更多
关键词 青年教师 专业成长 骨干教师引领 方式 途径
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