中等职业学校后进生转化工作的探索与实践——以浙江省绍兴市柯桥区职业教育中心为例

在中等职业学校,后进生占了相当大的比例。如何转化后进生,一直以来都是职业教育工作者所关注和重视的课题。本文深入分析了后进生的成因及心理特征,并结合浙江省绍兴市柯桥区职业教育中心在实践中总结出的“四心三励”转化后进生的成功经验,对新形势下如何转化后进生进行了全面深入的阐述。

关于中职学生创业教育存在的问题及对策——以绍兴市柯桥区职业教育中心为例

面对严峻的就业形势,中职学生如何在重重困难中突围?鼓励学生自主创业已成为拓宽就业渠道的重要途径。因此,在中职教育中积极开展创业教育,培养学生的创新创造能力,有助于学生全面的发展,也适应现代素质教育的要求。

构建“二合四有”课程体系 培育复合型技能人才——绍兴市柯桥区职业教育中心“二合四有”课程建设的探索与实践

绍兴市柯桥区职业教育中心围绕“道德有底线、文化有底蕴、技能有底功、创业有底气”的“四有”育人目标,对应产业链,建设专业链,形成人才链,融合染整技术、纺织技术及营销、服装设计、纺织品花样设计打造纺织专业链,通过对应产业的“专业融合”,形成“链条”型专业生态结构。对原有专业课程进一步创新、优化,增设专业融合课程和专业互选课程,形成职业素养、文化素养、专业技能和创新能力四类选修课程,构建“二合四有”课程体系,培育复合型技术人才。

旅游职业教育对旅游业发展的影响和作用研究例谈

旅游职业教育是专门针对旅游业发展而进行的定向教育。随着社会经济的迅猛发展,带来了旅游业的高水平发展,这给旅游职业教育带来了新的发展要求。

谈职业教育创新德育工作

十八大报告提出将立德树人作为教育的根本任务。2014年国务院出台《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》文件,为全面提升职业教育水平注入了动力,随后教育部提出了核心素养体系,目的都是为了更好地培养学生指明方向。本文结合核心素养体系,探讨创新德育与塑造学生的关系。

志智双扶,反哺双恩——绍兴市柯桥区职教中心资助政策的育人文化研究

习近平总书记在党的十九大报告中提出,要注重扶贫与扶志、扶智相结合。党和国家非常关心未成年人的成长,注重人才培养,为进一步促进教育公平,增强职业教育的吸引力,加快中等职业教育发展步伐,党中央、国务院不断加大中等职业教育的资助力度,逐步完善中职资助政策,已经基本实现免费中等职业教育。而作为学校,不光要注重帮助学生脱离贫困,更重要的是要着眼于"志智双扶",通过落实资助政策,在使学生家庭脱离贫困的同时教育学生懂得感恩,回报社会。

职业学校政治教学中情感教育的实施探究

在社会不断发展的今天,教育理念也在不断越来越科学合理人性化,更加重视让学生全面发展的新教育理念在当今的教育界占据了主要的地位。为了贯彻这一教育理念,老师们不光要在课堂中给学生进行知识的讲解,同时还要注重学生情感的教育。所以,在当今的职业院校的政治课堂授课中,情感教育的实施势在必行。

浅谈中等职业学校班主任的德育教育

教育德为先,素质教育是当代教育的主旋律。提倡素质教育,就是要为社会培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。教育需要爱,也要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。

中职语文作文教学中提高篇章结构能力的探索

语文作文教学是中职教育的重要组成部分。同时,篇章结构能力也是学生在写作中必须掌握的关键技能之一。因此,在中职语文作文教学中,教师提高学生的篇章结构能力是非常重要的任务。基于此,本文在概述提高学生篇章结构能力的意义的基础上,分析了当前中职语文作文教学存在的问题,最后重点探讨了中职语文作文教学中提高篇章结构能力的途径。

中职教育中幼师专业钢琴教学实践探索

钢琴教学是培养优秀幼师不可缺少的重要学科,也是幼师专业的必修课之一,同时还是提升中职生钢琴弹奏能力的具备高度实践性的科目。为了提升中职幼师学生钢琴教学的成效,应当努力强化钢琴弹奏教学的规范性,运用合理的钢琴练习方法,充分挖掘中职幼师专业学生的潜能,加大钢琴实践教学的力度,以求取得良好的教学成效。

基于职业关键能力素养需求的“中职语文核心素养嵌入室内设计专业”培养策略

培养学生的职业关键能力素养,成为了当下中职一线语文教师研究语文核心素养的重要方向之一。为充分发挥中职语文课程的内涵价值,促使中职生获得更多职场机遇、发展前景,我从中职语文核心素养嵌入室内设计专业技能的角度,探索中职语文核心素养嵌入室内设计专业的职业关键能力素养的培养策略。

刍议中职计算机课堂教育有效性教学研究

当前,我们身处信息化时代,所有不同专业的职业学校学生均应掌握相应的计算机应用能力。中职学校设置计算机课程的目的就在于培养中职学生最为基本的计算机理论知识以及实际操作技能。本文从实施有效的课前准备、积极构建有效的课堂教学体系、强化综合评价体系的有效性等三方面进行了论述。

教育信息化环境下高职语文教学的思考

随着教育信息化的不断推进,信息技术对教育产生了巨大的影响,作为高职教育中的语文教学,理应适应教育信息化的发展。基于此,文章从备课、课堂教学、第二课堂以及学生评价等多个方面进行思考,阐述信息化环境下的高职语文教学的一点经验。

浅谈影响中职生职业生涯规划的心理因素

中职生在职业生涯规划中受到诸多因素的影响,其中包括个体心理因素:自我意识、人生态度、调整人际关系能力等方面,这些心理因素严重地影响职业生涯的规划与就业选择,学校在进行职业生涯规划教育过程中应同时重视中职生职业心理辅导,帮助中职生完成健康积极的职业生涯规划。

教育教学艺术对班级管理重要性的思考

教育是"把一切事物交给一切人类的全部艺术",随着"核心素养"思想的不断深入,人们越来越关注对教育教学的美学思考,并对如何从审美的角度来把握教育活动尤其是班级管理的现代教育教学艺术进行了新认识。作为教育工作者尤其是班主任,能否明确认识到"教育教学艺术"的含义、特征以及它的重要性,对于班级管理起着十分重要的作用。

烹饪职业化专业人才校企协同培养机制探究

烹饪职业化专业人才校企协同创新培养,是从市场配置、政策激励和合作运行等机制入手,以"基于典型岗位核心能力导向、多层次工学交替"为人才培养模式,培养具有创新意识、团队意识、符合地方经济发展的烹饪职业化专业人才,构建"专业基础能力+社会方法能力+专业特色方向"的工学交替的课程体系,从而建立校企协同在专业技能培养、教学团队建设、实训基地建设的长效合作机制,为地方创新高技能人才培养模式提供借鉴。

信息化背景下的美术教育之变革

信息技术已经渗透到社会的每个角落,给美术教育带来了巨大变化。目前微云、微信、微课、网络空间、智慧教室等信息技术在美术教学中的运用日趋成熟。美术教育的未来发展将呈开放化、联合化、研究化、多样化趋势。因此,本文分析提出,美术教师必须要适应新时代,开创新的教育模式。

中职院校会计教育之我见

现阶段,我国会计专业人才培养中中职院校占据很大一部分比例,对会计专业的人才教育和培养起到非常重要的作用,因此会计专业技能对学生来说非常关键,但是我国中职院校的会计教育在实际的教学环节中仍然存在许多问题和不足。本文从学校、教师、学生三方面进行分析了会计教育中存在的不足之处,并根据分析结果提出了相应的对策,希望能提高中职院校的教学水平,促进会计教育的改革和发展。

学前教育专业中本一体化质量治理中本科院校的定位--基于绍兴文理学院的实践

学前教育专业中本一体化办学是我国近年来人才培养模式的重要创举,质量治理是这一模式满足学生发展、提升应用型人才培养质量的重要保障。中本一体化的质量治理需要不同主体相互沟通合作,协同治理,并建立质量治理组织以及互动机制,注重人才培养过程性治理,着眼于学生职业能力和核心素养的可持续发展。在学前教育专业中本一体化质量治理中,本科院校应以促进自身应用转型为办学定位,确立目标引领、组织协调、课程管理和学生服务的功能定位。

新时期中职德育教育的问题与对策

社会经济技术的发展推动了我国中等职业学校文化教育的发展趋势。但是,普通高中招生人数的不断增加和社会发展对复合型人才的需求提高,给中等职业学校的德育工作带来了许多困难。中等职业学校德育教师加强对学生基本文明礼节,人格特点和个人行为的教育,使学生在培训和社会生活中感受到道德学习和培训的重要性,使每个学生都成为品德高尚的公民。因此,针对新时期中等职业学校德育不足的形势进行了重点研究,分析了其不足之处,并明确指出了改进措施,以促进中等职业学院德育教育工作的有效改进。