“这一个”和“另一个”——浅谈从课文中学习刻画人物的方法

一、作文现状 作文教学中，发现学生写父亲母亲时，都写成严父慈母，为一家的生计而终口操劳。他们日渐衰老，衰老又体现在增添的白头发，加深的皱纹上。其实怎么可能所有父母衰老表现完全相同呢？高矮胖瘦、喜怒哀乐、酸甜苦辣，因人而异，各有不同。原因很简单，那就是他们对父母关心太少，对生活体验不深，或只是看了几本作文，从而陷入“脸谱化”。

青少年足球运动的生化特点及运动员的专项能力训练

足球运动具有运动对抗度高、运动时间长以及运动负荷量高等基本特征,对于足球运动员而言,不仅要充分提高自身灵敏、柔韧性、耐力、力量以及速度等方面能力,更要综合提高心智、技术以及战术等三方面水平。本文以青少年足球运动中的生化特征为切入点展开研究,论述了青少年足球运动员的专项水平训练方式。

初中英语课堂教学改革与学生兴趣的培养

由于传统的教育教学模式的限制,教师在教学过程中过分注重学生英语的卷面分数,采取"填鸭式"的教学方式,不能很好地引起学生的学习兴趣,导致英语教学效果堪忧。

拓展阅读视野,提升文言素养——2017年浙江省中考文言文阅读好题评析

2017年浙江省十个地市的中考文言文阅读题涌现出很多好题,启发教师在平 时的文言文教学中,要突破故事类文言文材料,有意识地选择文质兼美的小品散文,引 领学生反复品赏文中独特的文字,开阔学生的阅读视野,引导学生在阅读中获得审美乐 趣,提升鉴赏品位;要围绕“五文”展开,设计探究性问题,引导学生掌握相关文化背景, 带领学生理解文中蕴含的文化精华,感受古人的情怀,从文本表层深入到审美、文化的 深度,真正领略文言文丰富的文学、文化世界,进而全面提高语文核心素养.

初中美术课堂自主、合作、探究学习习惯的培养

美术教学是美术活动的教学,是师生之间、学生之间交流互动与共同发展的过程。要求紧密联系学生的生活环境,以学生的经验和已有的知识出发,创造有助于学生自主学习、合作交流的情景,使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思等活动,获得基本的教学知识和技能,进一步发展思维能力,增强学生的信心。

词汇开出的美丽“花朵”——初中英语词汇教学初探

英语词汇教学是英语学习的基石，是英语教学的重要组成部分。正确而巧妙的词汇教学，有利于长久的记忆词汇。本文针对英语词汇教学这一问题，结合构词法、语境、文化等方面提出一些实用、有效的英语词汇记忆教学的设计方法，阐述课堂词汇教学策略，以促进初中英语词汇教学。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——浅谈初中科学实验教学的重要性

科学是一门以自然界为整体，遵循统一的自然规律和原理来整合教学内容的综合理科课程，它强调综合性和探究，强调把自然界作为整体来认识，故而十分重视探究和实践，而实验正是学生实践、实施探究的良好平台。通过实验，不仅能提高学生学习兴趣，培养实践能力、分析能力，而且还可以使学生形成严谨的、实事求是的世界观。

一道联考试题的解法探究及拓展

对试题的研究是教师在教学和复习中经常做的一件事,通过研究把蕴含其中的数学思想方法揭示出来,挖掘出隐含的问题的本质属性.不但可以提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的思维技能,优化数学思维品质,而且还可以培养学生探索创新的能力.本文以2013年12月联盟学校的一道联考试题为例,做一些探索.

在英语教学中渗透心理健康教育

当前，越来越多的国家和地区开始注意到培养良好的心理素质对人才成长和社会发展的重要作用，具备良好的心理素质将是未来社会对人才的基本要求。因此，培养健康的心理，形成健全的人格，不仅是学生自身健康成长的需要，而且是时代发展的需要。那么，在英语教学中，如何渗透心理健康教育，使每一位学生身心健全发展，成为了全面促进素质教育的一个重要课题。下面我谈四点自己在工作中的尝试和思索。

如何发挥多媒体技术在音乐课上的作用

我的音乐课堂，是多媒体技术与音乐相互融合的课堂。我重视创设良好的学习情境，不断激发中学生的学习兴趣；我重视感悟音乐的情理，让同学们化难为易；我重视演唱以情带声，更加准确地阐释音乐，表现音乐。

创造一个众口味的历史与社会课堂

自从新课程改革以来,听了不少的好课,但是始终有这样一个问题,很好的课听了之后教师没法学。一是因为它是作秀课,课堂是否热闹成了新课程好课唯一标准。二是如果真的要做起来,要费的精力超过教师可以承受能力。那么有没有实效、简单的历史与社会课堂呢？以下是我总结的合乎众口味的课堂。一、课堂时间紧凑不浪费。当下课铃声响起的时候学生和教师都要有这样的感慨：时间过的真快。上课是与学生合作的过程,所以一上课我经常是先简单和学生说说我们这节课的任务是什么,很多时候还要讲一下如此任务的意图,这样便于更好地和学生合作。接着我会按预先分好的轻重点来掐时间,当然也配合学生当场的反映。

利用地域资源加强初中生思想道德建设

在实际的教学生活中我们经常会发现这样的现象：初中生的世界观、人生观、价值观与小学和高中阶段相比最容易出现偏差。他们的道德观出现偏差，以至于出现更多的失范行为。这些失范不仅影响学校的正常教学秩序，甚至危及到社会。因而有人把这一时期称为“危险年龄”。

美丽“有声”,绽放精彩——浅析如何对学生进行“说”的训练

随着经济的发展和社会的进步，人与人之间的交往也越来越频繁，因此，语文课堂教学中的说话训练就显得极为重要。那么，对中学生说话能力的教学要求是什么呢？这个要求是：用普通话回答问题，与人交谈，讲述自己的见解，向别人介绍事物，发表自己的意见，做到语言清晰、意思明白、条理清楚、态度自然。

将名著阅读进行到底——2015年浙江省中考名著阅读考查三结合例析

研究中考名著阅读考查，对指导学生开展名著阅读有十分重要的作用。文章以具体试题为例，分析并概括出2015年浙江省各地市中考名著阅读题表现出的三个特点：（1）考查名著阅读与考查真实阅读情况相结合；（2）考查名著阅读与考查语言积累、运用能力相结合；（3）考查名著阅读与考查写作能力相结合。这一概括与分析，对指导学生开展名著阅读和创新中考名著阅读考查具有积极意义。

“点”滴之法,培养创新能力——浅谈初中信息技术课堂教学

初中计算机课已改名为信息技术课，被国家列入必修课教学计划，并占有一定的重要位置，因本学科具有许多与众不同的性质，其教学方法也应与其它学科有所不同，本文围绕如何使初中生在有限的时间内更好地学习计算机基础知识和基本操作技能，培养学科素质，归纳性地阐述了几种关于教学法的教学体会。

关注信息课堂,让课堂“美”起来

新课程改革倡导先进的教学理念,要求用动态生成的观点看待教学,使教学在系统预设的基础上体现灵活开放与动态生成的特点。这就要求信息技术教师在充分了解学生的基础上,发挥教学机智,促进课堂的动态生成,使整个课堂更加精彩,富有活力。

初中科学教学中前概念的分类及转化

前概念会影响学生的学习，在初中科学教学过程中也如此。本文旨在归纳总结经常出现的四种前概念类型，并提出相应的转化策略，以期减少前概念对学生学习科学的影响。

中考比较阅读题对阅读教学的启示

比较阅读是当前中考阅读命题的重要内容.中考卷中的比较阅读既有古诗文的比较,也有 现代文的比较,还有古诗文与现代文的比较.这一考查形式能在一定程度上纠正当前阅读教学中存在 的不重课文、“精雕细琢”及“狂轰滥炸”等问题,并给阅读教学指明了方向：阅读教学不能局限于语文课 堂,也不能一味地靠学生课外多阅读,它需要两条腿走路.

浅论教学资源的有效利用

当前的语文课堂教学模式正在经历着各种变化,从＂先学后教＂到＂以学定教＂,从＂以生为本＂再到＂学为中心＂,其间百转千回,但无论如何变化,较之于传统的传授型课堂,每个教师心中都有了一杆秤,那就是体现＂学生为主体＂的课堂。在这样一个前提下,似乎没有一套固定的适用于各类课型的教学模式,由此,立足于课堂教学的资料的合理利用,显得弥足紧要。

对初中女生体育兴趣的培养方法探究

激发学生体育活动兴趣,培养学生终身体育意识”是《新课标》的四个基本理念之一,从中我们可以看出体育兴趣在体育教学中的重要作用。目前大多初中女生不喜欢体育锻炼。由于她们小学接受的体育教育参差不齐,身体素质和体育技能明显不如男生,以及对体育课表现出无兴趣或被动学习等一系列消极现象,给开展中学体育教学工作带来了一定的困难,要想克服解决这些困难,就必须培养初中女生的体育学习兴趣。