推进城乡义务教育均衡发展的思考

本文对城乡义务教育均衡发展方面存在的主要问题进行了分析,并就进一步推进义务教育均衡发展提出了强化政府行为、加强薄弱学校建设、实施中小学布局调整等对策和建议。

优先发展教育 推进“两基”达标

１９９３年以来，我县坚持教育优先发展的战略地位，认真贯彻《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》等法规，采取各种措施，加快实现“两基”步伐，取得了显著成绩。１９９７年１２月，我县普及初等义务教育和扫除青壮年文盲工作顺利通过了自治区检查验收。目前，全县７—...

语文核心素养视域下的初中散文教学策略探索

教育行业不断发展的当下,语文核心素养的概念逐渐崭露头角,跃升为教学核心议题。该背景下,现当代散文作为语文学习的基石与精髓,长期扮演着引领学生探索语言文字魅力、构建文学素养框架的关键角色。因此,学会如何高效吸收并内化散文所蕴含的知识与情感,不仅是对学生个人文学修养的锤炼,更将直接影响到学生在整个语文学科学习旅程中的成效与深度。文章针对语文核心素养视域下的初中散文教学策略提供了几点建议,以期能在潜移默化中提升学生语文核心素养,为其日后的学习与生活奠定坚实的文化基础。

关于初中学校控辍保学的思考

作为西部省区之一，广西的“两基”工作在全区上下的努力下，终于在2007年7月通过了国家的督导检查。国家督导检查组对广西“两基”工作所取得的成绩予以了高度的评价，同时，也指出了广西“两基”工作存在的问题。其中控辍保学难度加大被列为三大主要问题之一。分析学生因厌学而辍学的原因，找出行之有效的控辍保学措施，已成为广西九年义务教育阶段学校进一步巩固“两基”成果的重要工作。造成初中生厌学情绪的原因是多方面的，但我们应该先从教育内部进行认真反省。

以小课题研究促进农村校本教研的发展

小课题研究以教师为主体，以教育教学的问题或困惑为课题，解决教师在新课程教学中遇到的问题。小课题研究与校本教研相结合，使学校教研主题明确，校本培训内容更切合教师的需求，为提升教师的科研能力、教师专业发展和新课程改革探寻发展之路。

核心素养下的初中数学预习策略

随着全县“三环五步”课堂教学模式的不断推进,教学迎来了全新的发展,但部分教师在引导学生预习方面并不重视,与此同时,也没有注重培养学生预习习惯,学生在预习环节敷衍了事,甚至产生了厌学情绪。对此,为了使“三环五步”课堂教学模式在课堂中发挥价值与作用,教师首先应重视对学生预习习惯的培养,其次,分析初中生数学预习的基本特征,在此基础上,寻找初中生预习的具体策略,这样既有助于学生学会预习、学会学习,提高他们的学习效率,达到“减负增效”的目的,还能不断提升教师自身的素质和专业水平,促使整个教学活动向着高效的态势发展。

初中几何综合题的解题策略

几何类综合题主要考查学生对几何知识的灵活运用能力,其特点在于知识覆盖面较广、条件设置较为隐蔽且关系较为复杂.因此,解答几何类综合题需要学生具备扎实的基础知识和熟练的解题技巧,并掌握一些常见的解题策略.本文中结合具体案例介绍几种常见的解答几何类综合题的方法,为师生提供参考.

采取措施推进“普九”进程

采取措施推进“普九”进程柳城县教育局我县现有中心校１６所，村完小１２６所，教学点２０６个，初中２１所，职业初中１所，高完中２所，职业高中１所，教师进修学校１所。全县在校学生共８０２４８人，其中学前班６４４１人，小学生５７９２０人，初中生１５４０９人，...

农村中小学家校联系工作浅探

中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。”《意见》颁布以后，家庭教育的地位被提升到前所未有的高度。但是，广大农村的家庭教育问题却没有明显改善：一些家长思想文化素质较低，不能很好履行对子女的教育责任；一些家长习惯把教育子女的责任完全推托给学校，把学校的管理责任无限放大；

巧搭情境教学支架 提升语篇教学有效性——以外研社新标准英语教材四年级上册第5模块第1单元听说课What do you do on Sundays?为例

在小学英语教学中,听说课是发展学生综合语言运用能力的重要课型。小学英语听说课中,教师若能适时、巧妙地利用情境为学生搭建形式多样的教学支架,就能切实提升语篇教学的有效性,帮助学生逐步形成"用英语做事情"的能力。

数列问题函数化——考查数学思想和方法的一种有效题型

数列问题函数化包含了两方面的意思.第一:数列是函数.第二:数列作为函数来讲还有其不同于其他初等函数的特殊性.一个最明显的例子就是数列作为函数,其定义域必须限定在正整数的范围之内,而这一点又影响到了数列作为函数所具备的其他性质.兹举例详细说明.……

试卷讲评课的浅探与刍议

试卷讲评课是小学数学教学中重要的一种课型,从试卷讲评的教学实践出发,描述试卷讲评中的困惑,分析试卷讲评过程中存在的主要问题,形成能充分体现"以学习者为中心"的试卷讲评课基本教学模式.

核心素养视域下的小学英语单元整体教学策略探析

从践行学科核心素养的视角促进小学英语单元教学活动的创新,积极建构单元整体教学体系,能通过知识点的整合和教学指导活动的科学设计,全面激发学生对英语知识的综合学习能力。本文从学科核心素养教育入手,系统探究了小学英语单元整体教学的方法和策略,旨在能促进各模块英语知识点之间的重新组合和教学指导,全面提高学生的英语学习能力,有效提升学生核心素养水平。

试析自制纸制投掷器材在小学体育教学中的运用

自制简易体育器材,改造传统体育器材,提高器材使用效率是解决农村小学体育场地器材严重不足的重要途径。自制纸质投掷器材都是教师和学生根据教学需要自制的,既经济又实用,针对性强,在一定程度上解决了农村学校由于资金短缺、学生多、器材少、场地小而造成的部分体育器材不足的问题。