初中英语高效课堂教学不应缺少“道具”——转变课堂教学方式可增强课堂活力

传统英语课堂教学更重视英语知识的机械灌输和积累,容易忽视学生学习英语过程的体验。农村初中学校的学生,英语语感贫乏,阅读理解能力薄弱,学习环境氛围不浓,学生厌学严重,导致一些英语课堂显得活力不足,学生缺乏学习兴趣和动力。柳城县积极推进新课改给英语课堂带来生机,但农村学生依然缺少学习英语的激情。在英语课堂上应巧用“道具”以增添课堂的活力,提高课堂的效率。