民办理工类院校大学生创业意向影响因素实证研究——以柳州工学院为例

在“大众创业,万众创新”的时代背景下,创新创业教育成为各高校的一项重点工作内容,大学生创业也被看作是应对严峻就业形势的一种有力手段。基于此,本研究对柳州工学院学生的创业意向进行调研,以计划行为理论和自我效能理论为依据,结合民办理工类院校办学特点,深入分析影响大学生创业意向的相关因素,并提出构建系统的双创教育体系、营造浓厚的双创环境氛围、整合多元的双创教育资源和提供必要的双创活动支持这四点策略。以期为高校开展创新创业教育,培养学生的创业意识提供有力参考。

以高质量就业为导向的民办高校创新创业教育研究

创新创业教育是一种围绕人才创新、创业思维能力开展的素质教育活动,是我国高等教育近年来理论实践研究的重点。民办高校的教学目的是向区域经济发展输送高质量、高素质的复合应用型人才。随着新常态下中国经济对自主创新力量的需求提升,自主创新创业成为重要发展趋势,使得民办高校的毕业生就业形势严峻,因此,提升民办高校的教学质量与办学水平,积极开展创新创业教育,是促进人才供给与需求匹配的重要措施。文章结合现阶段民办高校创新创业教育存在的诸多问题,以高质量就业为导向就民办高校创新创业教育研究进行思考分析。

民办院校服务地方经济的人才培养体系研究

民办院校是我国高等教育的重要组成部分,其办学定位强调“应用型”“地方性”,坚持走特色发展道路,因此与地方社会经济发展密切相关,为区域社会经济提供强有力的智力与人才支持,既是民办院校的使命,也是其持续发展的根本。现阶段民办院校在服务地方经济的工作上尝试了较多探索,但随着新常态下社会经济对高素质人才的需求提升,民办院校的人才供给难以满足地方经济需求,因此,民办院校应以服务地方为己任,提升办学能力,优化人才培养体系,满足地方经济对人才的需求。文章将以民办院校服务地方经济能力分析为切入点,探讨民办院校人才培养体系的现状与症结,并提出相关优化措施,以提升民办院校服务地方经济发展的效力。