基于SPOC的《车辆评估》混合式教学模式探究与实践

以柳州工学院《车辆评估》课程为例,探索出一套基于SPOC课程的混合式教学模式并付诸实践。自2018年开始,作者基于学院超星网络教学平台建设在线课程,包括章节内容、任务点、题库、作业库及试卷库等内容,通过课前自主学习、课中讲授总结、课后测验有机结合的混合式教学模式,整合利用网络在线平台的交互功能,有效发挥学生学习主体的作用,显著提高教学效果,有效培养学生的探究精神。

新媒体技术下微课在汽车实训课程中的应用

新媒体技术的发展以及智能移动设备的广泛应用,使得学习者获取知识的方式和途径发生了明显的变化。微课作为信息化教学的产物,已被广泛应用于汽车实训课程教学,为课程的辅导、操作演示、知识点的强化提供辅助作用。然而,在新媒体技术下,微课与网络、数字化信息平台的融合,使得微课资源的制作方法、应用形式和传播方式发生改变。让更多优秀的微课资源得以共享,更容易被学习者获取,更加在汽车实训课程教学中发挥出优势作用。