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语文教学如何拨动学生情感之弦
1
作者
赖丽欢
《广西教育》
2010年第14期42-43,共2页
情感在语文教学中处于灵魂地位,一节成功的语文课,就是教师情、学生情、作者情的水乳交融,是教师、学生、作者共同弹奏的一曲和谐美妙,动人心弦的心灵交响乐。在语文教学中,如何拨动学生丰富灵动的情感之弦,营造和谐愉悦、充满情味的语...
情感在语文教学中处于灵魂地位,一节成功的语文课,就是教师情、学生情、作者情的水乳交融,是教师、学生、作者共同弹奏的一曲和谐美妙,动人心弦的心灵交响乐。在语文教学中,如何拨动学生丰富灵动的情感之弦,营造和谐愉悦、充满情味的语文课堂氛围?
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关键词
语文教学
学生情感
语文课堂
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题名
语文教学如何拨动学生情感之弦
1
作者
赖丽欢
机构
柳州市三江侗族自治县教师进修学校
出处
《广西教育》
2010年第14期42-43,共2页
文摘
情感在语文教学中处于灵魂地位,一节成功的语文课,就是教师情、学生情、作者情的水乳交融,是教师、学生、作者共同弹奏的一曲和谐美妙,动人心弦的心灵交响乐。在语文教学中,如何拨动学生丰富灵动的情感之弦,营造和谐愉悦、充满情味的语文课堂氛围?
关键词
语文教学
学生情感
语文课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
语文教学如何拨动学生情感之弦
赖丽欢
《广西教育》
2010
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