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改革创新 促进学校可持续发展——柳州市第三职校办学实践探索
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《职教论坛》 2006年第09S期45-48,共4页
柳州市第三职业中等专业学校占地面积87.66亩。建筑面积30889平方米。现有16个专业48个教学班.在校生达2000多人。教职工138人.是自治区级重点中等职校学校。学校领导班子团结务实.教职工教书育人的积极性、工作效率和办学效益大大... 柳州市第三职业中等专业学校占地面积87.66亩。建筑面积30889平方米。现有16个专业48个教学班.在校生达2000多人。教职工138人.是自治区级重点中等职校学校。学校领导班子团结务实.教职工教书育人的积极性、工作效率和办学效益大大提高.逐渐形成一个规划先进、布局合理、文明和谐、充满朝气的校园氛围。“十五”期间.三职校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导.坚持科学发展观。坚持改革创新。面向社会。面向市场,以服务为宗旨,以就业为导向。以人为本。以质取胜,大力培养数以千万计的高素质劳动者.为建设“再造一个工业柳州”提供有力的智力支持.其改革的各项举措受到社会各界的广泛关注。 展开更多
关键词 职业中等专业学校 改革创新 中等职校 办学效益 柳州市 可持续发展 实践探索 “三个代表”重要思想
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苗族服饰中的造型、色彩、图案的启示 被引量:2
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作者 胡艺华 莫圣杨 《柳州职业技术学院学报》 2007年第3期141-144,共4页
本文分别从苗族服饰的造型、色彩、图案三个方面论述苗族服饰的产生过程、苗族服饰的特征内容,挖掘苗族服饰创作的源泉与深厚的内涵,为现代艺术设计开阔视野,提供启示。
关键词 苗族服饰 造型 色彩 图案 启示
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电工实作课教学四法 被引量:1
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作者 韦珍玉 《辽宁教育行政学院学报》 2001年第2期101-101,共1页
电工实作课属于实践性教学,包括教师的“教”和学生的“学”两个方面。其基本要求就是教师要实践性地教,学生要实践性地学。其主要精神就是充分调动师生两个方面的主动性和积极性,理论联系实际,激发学生的求知欲和实践兴趣,自觉地去掌... 电工实作课属于实践性教学,包括教师的“教”和学生的“学”两个方面。其基本要求就是教师要实践性地教,学生要实践性地学。其主要精神就是充分调动师生两个方面的主动性和积极性,理论联系实际,激发学生的求知欲和实践兴趣,自觉地去掌握实用技术,并促进实践技能的发展。 展开更多
关键词 教学四法 实践性教学 教师 电动机 理论联系实际 电工 操作训练 实践技能 专业技能 课堂训练
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建构主义模式下的机械基础教学方法
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作者 樊艺雯 《广西教育》 2003年第33期41-41,共1页
关键词 建构主义模式 机械基础 构建主义 教学方法 凸轮机构 教学设计 范例教学 支架式教学 制动器 独立解决问题
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