初中道德与法治议题式教学探索——以七年级上册第五课第一框题“走近老师”为例

道德与法治议题式教学立足教材内容和学生的学情,以议题为纽带,以培养学生的学科核心素养为目标,将真实的生活情境融入课堂教学,落实学科立德树人的根本任务。以道德与法治七年级上册第五课第一框题“走近老师”为例,教师可以按照以下流程开展议题式教学:分析教学内容和学生的学情,确定教学目标;根据教学目标,设计总议题和子议题;围绕议题展开教学,培养学生的思维能力,发展学生的学科核心素养。

初中语文写作与阅读一体化教学的实践探索

2022版课程标准的颁布对初中语文教学提出了更高的要求,进一步强调了培养学生学科核心素养的重要性和必要性。阅读和写作作为语文教学的两个核心内容,其教学效果对于学生语文核心素养的形成和发展具有直接的影响。鉴于阅读与写作之间具有相辅相成、相互支撑的密切联系,本文在简要解读“写作与阅读一体化教学”并分析其教学价值的基础上,对写作与阅读一体化教学的实践策略进行探讨,以供初中语文教师高效开展教学活动提供参考。

市五中素质教育成果喜人

柳州市第五中学曾是市属初中里一所有名的薄弱校、落后校。然而，近年来由于学校领导班子从实际出发，狠抓教育思想的转变，面向全体学生，以教育科研为突破口，认真实施素质教育，学校面貌焕然一新，令全市教育界为之瞩目。１９９４年学校获市教育科研成果奖五项，占全部...

柳州娱乐运动旅游品牌的构建

娱乐运动旅游是在旅游中将娱乐运动相结合的一种旅游 方式,是一种参与性较强的赏心健体的旅游活动。娱乐运动旅 游的重点在于参与者的体验’并在这个体验的过程中有运动活 动的参与。旅游者参与娱乐运动旅游,可以同时获得健身、娱 乐、休闲、增长见识’而并不需要很强的专业性,使旅游者身心 得到放松。

从数学解题到解决问题的转变看数学教学——以2023年广西中考数学卷“统计与概率”试题为例

数学课程是一门学习如何思考以及如何解决问题的课程,学生通过学习能够理解和掌握有关现实世界的基本问题,形成与之相适应的基本观点,并在此基础上解决问题。初中阶段数学课程的学习是学生逐步认识客观世界、获取基础知识、形成基本技能、发展思维能力、初步学会解决问题的过程。从“解题”到“解决问题”是数学学科教学发展的必然趋势,也是教育教学改革的核心理念之一。本文在分析2023年广西中考数学卷“统计与概率”试题的基础上,提出由“解题”到“解决问题”的教学应对,发展学生的核心素养。

创建班级文化 实现“文化育人”

班级文化,使一个班级在一定的物质和精神引领下向着更有生命力、凝聚力的方向不断前进。并激发学生个体追求个性健康、积极进取的人格精神,有利于班级与个体共同成长。班级文化是我作为班主任的教育策略,它不仅是班级工作的一个阶段,更是一种境界。

谈初中地理的有效教学

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师追求的目标。所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生获得了进步或发展。如何在有限的45分钟课堂教学内使学生有效地获取知识,提高课堂教学质量呢？笔者进行了实践探索。

论初中学生体育训练的有效策略

近几年来,体育课的成绩已被纳入中考里,其主要目的一方面是利用中考来推进体育课程,另一方面是提高学生体质。相关教育者在实际教学活动中,要时刻培养发展学生的综合素质能力以及加强初中学生的体育课训练,不断增强学生对体育课的兴趣。经过长时间的训练,不仅能够使体育活动变得活跃起来,而且还增强了学生的体质,使其变得越来越健康,进一步使学生的体育成绩得到提高,体育课程教育者的教学效率也相对提高。

《古人劝我这样读书》教学实录

一、览劝句,创情境师:诸葛亮曾这样告诫儿子:“非学无以广才,非志无以成学。”刘向有诗云:“少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光。”书法家颜真卿叮嘱我们:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”孟母三迁,更是成为千古佳话。今天,我们就共同走进一组文本,去聆听古人关于读书的教诲。

随风潜入夜,润物细无声——在地理教学中渗透环境道德教育

初中地理课程标准指出：在课程目标中情感、态度、价值观方面要教育学生“增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。简而言之，教师的责任一是塑造学生灵魂，二是点燃学生智慧的火花。随着课程改革的深入，要求老师要帮助学生了解自然、认识社会、领悟人生。

基于思维导图的初中英语词汇教学探究

词汇教学属于初中英语教学至关重要的构成部分之一,其教学质量的优劣对于初中英语教学效率的高低具有举足轻重的作用。思维导图顺应了时代发展的潮流,其与初中英语词汇教学的融合能够有效地激发学生的学习兴趣,对英语学习效率的提升具有特别大的促进作用,所以以思维导图为立足点对初中英语词汇教学展开探究更具现实意义。

着眼于观念更新 着眼于综合改革 着眼于科研开路──大面积转化学习困难学生初探

着眼于观念更新着眼于综合改革着眼于科研开路──大面积转化学习困难学生初探广西柳州市五中长期以来，我校是学习困难学生相对集中的初中学校。１９８３年高中部改为职业高中并于１９８８年分出去另立体制后，我校师资队伍的实力又有所削弱，教学质量的提高成了老大难的...

且行且思且进步 渐行渐远渐无穷

读书是一个永恒的话题。这节课我以“古人劝我这样读书”为议题,把《孙权劝学滋劝学滋励学篇X送东阳马生序》等几篇古诗文作为群文,聚焦于“劝”与“读”,在比较和勾连中让学生了解古人“劝学”的异同,并通过归纳和思辨优化学生的读书方法,提升学生的读书效率。这节课,我做了以下的尝试和创新。

在反思中成长——《三颗枸杞豆》教后记

新课改要求我们教师要为学生营造开放的语文课堂教学氛围，要让学生能在学到丰富知识的同时，陶冶情操，提高全新思维能力，为学生终身教育打下良好的基础。因此，在实际教学过程中，教师一定要学会“自我反思”，充分发挥教师集体的“同伴互助”作用，使自己的教与学进入全新的理念，形成自己的教学特色。

浅谈课标在中考试题中的指向作用及对地理教学的反思

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。各门学科以课程标准(以下简称“课标”)为中心,贯彻素质教育要求,落实课程改革,提高教育教学。从2015年开始,柳州市把地理正式纳入中考科目。随着地理学科进入中考,柳州市初中地理教学水平有了一定程度的提高,但如何进一步提高教学质量依旧是个难题。本文以课标为标准,把近 5 年(2016 年-2020 年)柳州市中考试题作为研究对象,采用收集文献、统计、对比、归纳等研究方法,浅谈课标在中考试题中的指向作用,以及对地理教学的反思。

赵氏小品《不差钱》幽默语言语用探析 ——从合作原则浅析

本文选取赵本山深受广大观众熟知喜 爱的经典小品《不差钱》为语料,从合作原则中的数 量准则和质量准则这两个角度来解读该小品的幽默 言语。运用格莱斯的合作原则及其准则对小品的幽 默语言进行解读,可以详尽地分析小品中字面意义 背后所蕴含的会话含义。

刍议信息技术教学中德育教育的渗透

“学校教育，德育为先”已成为现代教育的共识，它要求每一个教师都成为德育工作者。要求每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行德育教育，甚至要渗透于教学活动的每个环节中。

初中数学例题有效教学的策略研究

在数学教学中,例题教学是学生获取数学知识和技能的重要手段,对于发展学生的数学能力非常关键。作为初中数学教师,要重视例题教学的有效性,不管是选择例题还是编制例题,都要结合学生情况,合理设计,使例题教学能够在教学中起到画龙点睛的作用。