优质护理在老年急性闭塞性脑梗死行介入溶栓术中的应用

目的观察在老年急性闭塞性脑梗死行介入溶栓术患者中采用优质护理服务的临床效果。方法选择医院2014年6月-2015年6月收诊的老年急性闭塞性脑梗死行注入溶栓术患者120例,随机分为观察组和对照组各60例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予优质护理。观察比较2组患者对护理的满意度以及在护理前后日常生活能力和运动功能的改善情况。结果观察组护理满意度为93.3%明显高于对照组的80.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。2组护理后患者Fugl-Meyer评分、Barthel评分均优于护理前,差异有统计学意义(P<0.05);且观察组各项评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对行介入溶栓术治疗的老年急性闭塞性脑梗死患者采取优质护理干预,可提高患者护理满意度,促进患者康复进程,值得推广应用。

系统护理干预对老年脑卒中瘫患者肢体功能康复的作用

目的通过系统化护理干预,探索对康复老年脑卒中患者肢体功能的作用。方法将我院的60例老年脑卒中患者随机分为干预组和对照组;对照组按照神经内科常规护理的方式来进行,干预组则在对照组的基础上开展系统化护理干预。经过3个月的观察,并且对治疗前后进行评价分析,得出干预组患者的肢体康复胜于对照组,差异<0.01,有统计学上的意义。结论系统化护理干预对恢复脑卒中患者的肢体健康有积极的作用。

系统健康教育对脑卒中并血糖异常患者自我管理能力的影响分析

分析系统健康教育对脑卒中并血糖异常患者自我管理能力的影响。方法:研究患者为我院外科收治的脑梗死患者120例,研究开始时间:2018年10月,结束时间:2020年10月。按照数字随机分组方式,分为观察组和对照组,对照组实施的护理方案为常规护理干预。观察组患者则利用系统床教育干预。结果:观察组患者在干预后的自我管理能力分值明显高于对照组。结论:对于脑卒中合并血糖异常的患者,实施系统健康教育能有效提高患者对疾病知识的理解程度,提升患者自我管理力度,保证其健康。