高职院校渗透优秀传统文化教育方式的实践——以柳州职业技术学院为例

加强高职学生中华优秀传统文化教育,对实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念,具有重大而深远的历史意义。针对高职教育中传统文化教育缺失的问题,提出应合理利用和渗透优秀传统文化,进而引导高职生树立正确的价值观。

基础教育各学段创造力评价方案探究

本文论述创造力的界定、传统创造力评价改革的必要性,提出合理科学的创造力评价指标、方法及实施原则,并结合基础教育综合实践活动课程的实施情况,采用定性的研究方法,针对学前、小学、初中、高中各学段提出相应的创造力评价方案。