ESPCS干预联合个体化营养健康教育在更年期患者中的应用效果

目的探究讲解-模拟-练习-实践-评价(ESPCS)干预联合个体化营养健康教育在更年期患者中的临床疗效。方法选取100例更年期患者,采取随机数字表法将其分为对照组与研究组,每组50例。对照组采取个体化营养健康教育,研究组采取ESPCS干预联合个体化营养健康教育。比较两组的运动与饮食认知评分、治疗配合依从性、生活质量及焦虑评分。结果研究组患者干预后对运动与饮食认知评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者治疗配合依从性为82.00%,相比对照组的56.00%有明显增高,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组患者的生活质量评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者的焦虑评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论ESPCS干预联合个体化营养健康教育在更年期患者中的疗效显著,有助于提高患者的治疗配合依从性、对运动与饮食认知度及生活质量水平,减轻患者的焦虑情绪,值得临床应用。