小学语文整本书阅读教学的实践探索

随着新课标理念的普及与推广,教育管理人员将整本书阅读纳入了小学阶段语文课程教学内容,进一步强调了不同年龄阶段学生的阅读内容、阅读数量相关教学要求,对此,语文教师应予以高度重视,结合学生身心智力特点、兴趣爱好及阅读需求,采用适当方式制定科学合理的整本书阅读计划,促使学生在教师干预指导下养成良好的阅读习惯。基于此,笔者结合实际情况,以部编版小学语文教材为例,首先简单说明了小学语文整本书阅读教学模式实施的重要意义;其次介绍了新课标下小学语文整本书阅读教学的三部曲;最后从不同角度分析了小学语文整本书阅读教学的具体实践策略,为有效提升小学语文课堂整本书阅读教学质量提供诸多有利保证。

应用型本科生创新能力对地方企业经济影响的研究及培养策略

中国应用型院校学生的创新能力对中国企业管理与转型的影响是一个重要的研究课题。这些学生通过应用型专业教育获得的知识和技能,在刺激国家创新和创业方面发挥着至关重要的作用。他们的创业活动对中国企业管理和转型的各个方面产生了影响,为市场带来了新的理念、技术和商业模式。他们经常利用数字技术开发新颖的商业模式,满足不断变化的客户需求,为中国创业生态系统的发展和创新创业文化的发展做出了贡献。他们努力激励其他有抱负的企业员工,在我国的企业中产生创新连锁反应,为整体企业经济发展带来积极影响。

关于STEAM教育理念的“创客”校本课程建设

将学生的梦想现实化是创客活动的核心宗旨。在小学课堂充分实现创客的价值,其关键工作就是要将学校资源和自身特色进行有机整合。本文首先对创客课程的总目标进行了定位,开发STEAM创客课程的总内容,以新课改要求的教学方式为依据,开创创客项目课程,为小学生的学习减压。

借数学绘本激趣引思助小学低段概念教学

当前我国基础教育教学在不断改革,对小学数学教学提出了新的要求,尤其是处于小学低段的学生而言,其主要是形象思维考虑问题,而概念数学具有一定的抽象性,对于低段的学生来说非常不容易理解,缺乏一定的学习兴趣。结合多年教学实践经验,发现借用数学绘本可以激发小学生兴趣,对提高学生学习以及教师教学成效具有重要作用。本文主要对借用绘本辅助小学低段概念数学教学方法进行具体分析。