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题名如何有效提升小学语文教学的有效性
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作者
姚玉田
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机构
广西柳州市柳江区成团镇盘石教学点
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出处
《真情》
2021年第8期155-155,共1页
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文摘
语文是在义务教育阶段的一门重要课程,分析与探讨如何有效提高小学阶段语文教学的有效性是一个十分重要的工作。小学阶段的语文教师在教学过程中为了提高学科教学的有效性,应不断更新教学理念,积极使用多种教学手段和方法,不断提高小学生对语文学习的积极性,逐步引导学生学会自主学习,做语文学习中的主人,从而不断提升语文教学质量与效果。
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关键词
小学
语文
有效性
教学质量
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分类号
G0
[文化科学]
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题名浅谈如何在小学数学教学中实施创意法教育
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作者
姚玉田
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机构
广西柳州市柳江区成团镇盘石教学点
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出处
《真情》
2021年第9期89-89,共1页
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文摘
新课程改革为当前的教学工作提出了很多新的、更高的要求,重视进行教学模式的创新,以更好地培养学生整体素质,促进全体学生实现最大化发展。为此,“创意法”教育理念被提出来并指导着当前的教育教学工作。在小学数学教学中,应当如何实施创意法教育,使数学教学质量得到明显提升,使学生的数学基础、数学思维、数学应用能力等都得到有效培养呢?本文结合自身的教学实践,对以上问题展开了探讨。
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关键词
小学数学
创意教育法
实施策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名如何提高小学低年段学生的计算能力
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作者
覃勍
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机构
柳州市柳江区成团镇盘石教学点
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出处
《新一代(理论版)》
2021年第4期139-140,共2页
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文摘
计算教学是小学数学的重要组成部分,贯穿于数学教学的全过程,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。小学低年级学生有好动的心理,学生之间是有差异的。他们的心理发展还是不成熟。计算练习时常出现这样那样的错误,那么如何提高低年段学生的计算能力?提高学生做计算题的准确性,快速掌握所学知识是教师在教学中必须思考的问题。
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关键词
提高
计算
能力
低年段学生
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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