校医护理干预控制和预防幼儿近视的效果

回顾性分析,幼儿在近视控制和预防期间,应用校医护理干预模式的效果。方法 选幼儿近视人群72例为研究对象,分组依据为,近视控制和预防期间的护理方法。组别包括对照组和观察组。常规幼儿保健护理(对照组,36例)、校医护理干预(观察组,36例)。对比指标包括,家长满意度等。结果 观察组在家长满意度等数据方面的表现,与对照组比较,均更为理想,组间P<0.05。结论 幼儿在近视控制和预防期间,应用校医护理干预模式,可帮助改善视力水平,使其保持良好心态,减少不良事件的发生,缩短干预时间,改善家属相关知识的掌握情况,使其对护理的满意度提高。

学龄前儿童近视的防治及护理研究进展

在临床上,近视是一种常见的多发病,一般情况下,<600度的近视是低度近视,600度的是高度近视。随着近视度数的提高,患者的视力也会变得越来越差,从而严重地干扰人们正常工作。近年来调查表明,学龄前儿童近视的情况越发严峻,严重危害着其生理和精神健康。有资料表明,在2020年,中国学龄前儿童和青少年的整体近视率达到了52.7%,而且随着其年龄增长,发病率也会越来越高。在此基础上,本文从中医和西医两个角度,对目前学龄前儿童近视的防治及护理发展内容进行综述。