英语教学美育探讨

英语教学有以下的美育特征 一、美的形象性 1.英语语音语调美。 学生在学习英语的第一天就要接触语音语调。有经验的教师在起始年级就给学生欣赏一些优美的配乐朗诵、情景对话、英文歌曲或诗歌,看风趣幽默的外语录像,让学生感到英语语音语调的抑扬起伏,生动和谐,往往会引起学生的兴趣和尝试的欲望,教师说英语语音纯正,语调流利顺畅,语速自然,生动的语言富有感染力。

新课程下的数学活动课

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》改革了过去以学科知识体系为主的单一课程结构，将实践活动作为课程的加强内容，让学生通过实践活动了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的能力和方法，从而全面提高学生的数学素质。开展数学活动课，对于扩大学生的视野、拓宽知识面、促进思维发展、培养创新意识和综合素质都起着积极的作用。