发挥技工学校优势,开展农民工培训工作

对于技工学校来说,农民工的技能培训工作,存在许多制约因素,如学员文化水平参差不齐,教学时间、进度难于统一把握等等。笔者认为,破解上述诸多难题的关键就是要更新教育观念,认真贯彻落实好上述四项重点工作,

技工学校语文教学方法与模式改革初探

应试教育下培养的初中生进入技校后对传统的语文教学方法与模式不感兴趣,甚至抵触。本文就如何激发学生学习兴趣,全面提升学生综合素质等问题、对技校语文教学方法与模式的改革进行了探索,在"十二五"开局之年,对中职学校的教学改革有一定的借鉴作用。

中等职业学校应注重学生新的职业理念教育

一、中专生就业观念现状目前,中专生的就业观念有以下几种倾向:一是一些学生只问"待遇",不问自身条件,把经济待遇和物质条件作为择业第一标准或唯一标准。二是许多学生的就业观念仍然是计划经济条件下的"等、靠、包""端铁饭碗""干本专业"等。

浅谈中职学校学生顶岗实习的教学管理

根据国发[2005]35号文件指示精神,中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习。学生顶岗实习是职业教育改革发展的重要环节。

感恩让我们如此美丽——把感恩教育引进职业学校教育

从传统意义来讲，中职学校学生长期受应试教育的影响，由于他们都是中考失利者，普遍存在的特点就是自卑心理重，自信心不足。另一方面，他们由于长期压抑自我，缺少释放的机会而对学校与社会产生不满，崇尚放纵与自由，在一定程度上增加了职业学校德育工作的复杂性和难度。中职学校德育效果并不理想，德育教学存在内容单调乏味、课堂沉闷的现象。教师缺乏激情，学生缺少主动性、积极性，厌学、逃课现象比较严重：

职业学校职业道德教育有效途径探究

企业用人对综合素质的考察越来越重视,特别是思想道德和职业道德素质,用人单位尤其看重。每个人在所从事的职业活动中遵守相应的职业规范,就是职业道德。毕业生能否胜任工作岗位要求和发挥应有作用,要看其专业技能,更要看其行为准则、思想情操、道德品质。新时期探索具有可操作性和实效性的职业道德教育教学方法,有以下几条途径。

谈谈班级文化建设

通过美化教室环境、健全班级管理制度、开展班级活动等方法建设积极、向上的班级文化。

随风潜入夜,润物细无声——浅谈中学语文教学中的爱国主义教育渗透

古往今来，爱国主义都是一个民族、一个国家的灵魂和精神支柱，也是一个民族、一个国家永恒的教育主题。改革开放以来，党和政府十分重视两个文明的建设，总设计师小平同志在有中国特色的社会主义的理论中，多次强调了爱国主义教育在精神文明建设中的重要地位和巨大作用；党的第三代领导人同样也十分重视爱国主义教育，并于日前颁布了《爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）。

浅谈《机械制图》的教学方法

《机械制图》是技工学校学生的一门专业基础课,直接培养学生的图形表达与识图能力、空间思维和空间想象能力。这些不仅是学生走上工作岗位的基本能力。

数控机床操作技术教学的有效途径

在数控机床操作技术教学中开展灵活编程教育,不断更新教学观念、改进教学模式,探讨如何在中职数控机床操作技术教学中通过有效的方法培养学生编程能力与实践能力。

班级管理中的奖惩艺术

本文就如何在班级管理中制定有特色的班规,巧妙地运用奖惩艺术,帮助学生成长,提高班级管理效果提出看法。

在技校计算机教学中渗透关键能力的培养

职业能力是整个职业生涯中起关键作用的一种综合能力,指的是自我发展和开拓的能力,具有适应岗位变化的能力,具有责任意识,知道如何学习,如何与团队合作。

提高榫接合强度的措施与方法

榫接合是木制品生产中最常用的接合方式,榫接合强度高低直接影响木制品的加工质量和使用寿命,也决定木制品的经济价值。木制品的榫接合处是木制品强度最薄弱的地方,木制品的破坏,往往出现在榫接合处,提高榫接合强度非常必要。文章就如何提高木制品榫接合的强度提出措施和方法。

浅探制冷专业课的教学方法

培养制冷设备管理、操作、维修人员,使他们不仅具有制冷原理、制冷设备等专业理论知识,还具有制冷设备管理、操作、维修的实作技能。(1)上好绪论课,激发学习兴趣。(2)举例子、打比方。(3)利用实物、模型、挂图、多媒体等直观教学手段。(4)理论与实作有机结合,实现一体化教学。(5)改革考试方法。

浅谈化“异”为“同”法在三角教学中的运用

"任意角的三角函数"和"两角和与差的三角函数"是三角教学中的重要内容。公式繁多,运用繁杂。如何正确、迅速地选用公式解题,是教学中的一个难点。其难在教师不容易讲清正确选用公式的依据是什么。

浅谈技校校园文化建设

技工教育属于职业教育,其教育目的很明确,就是为企业培养动手能力强的初、中、高级技能型人才。要培养出合格的技能人才,必须从多方面入手,做人、技能、体能这三方面都很重要。我们要营造一个良好的校园文化环境和育人氛围。

提高学生《机械制图》综合识图能力的方法

技工学校的机械制图课,是非常重要的技术基础课,也是相当有难度的一门课,它渗透到其他许多专业学科,也直接影响着技工学生的素质。笔者根据多年的教学经验,发现在抓好基础知识的基础上。