语文课堂教学中学生情绪的调控

语文教学课堂中,学生不良的学习情绪会严重影响教学效果。学生的情绪具有较大的情境性、不稳定性和易变性,因而教师可以在课堂中把握和调控好学生的情绪。本文对教师如何把握和调控学生的情绪,让学生始终以积极的态度和浓厚的学习兴趣投入到课堂中作了探讨。

四季养生与体育锻炼

我国传统生理养生理论认为,生理养生需追求四道,即动养之道;静养之道;食养之道;居养之道。养生必须动静结合、饮食平衡,由于一年四季的气候特点不同,气候对人体健康的影响也不尽相同,因而,要想获得最佳的养生效果,必须根据四季的气候特点进行科学的饮食调节及体育锻炼。

运用思维导图优化初中化学教学

教师通过思维导图的运用，优化影响课堂效率的几个关键环节一一学生的预习、教师的课堂精讲、课后的知识归纳总结等，通过图形、符号、关键词等要素的组合运用，将各知识点的层级关系进行梳理，并运用思维导图的发散性，训练学生思维的发散性、流畅性；通过师生、生生之间的交流互动，培养学生思维的全面性；通过教师的发掘和引导，培养学生思维导独特性；通过优化学生的思维过程，提升学生思维品质，从而达到优化教学课堂的目的。

“聚焦高效课堂”系列研讨之一 如何实现学生主体与教学任务的统一

陆云从有效课堂到高效课堂,我们对课堂教学的思考更进了一步,我们更明确地追求那种尽可能让学生收获进步快一点、多一点的课堂效果。追求高效,并不等同于急功近利。二者的区别在于：急功近利者不顾学生的现状和需要,

教师课堂教学情绪调节的艺术

讲台即舞台，教师在这个舞台上或谈吐幽默，妙语连珠；或语调低沉，语言乏味；或怒发冲冠，吼骂咆哮……表现出种种情绪。可以断言，教师的情绪对课堂教学有极大的影响。

运用思维导图降低初中英语低分率的策略

在我国西部地区及广大农村地区,初中英语低分率较高的现象是一个客观实。本文通过对学生在英语学习方面的难点分析,找出低分率存在的具体原因。运用思维导图有针对性地开展英语 教学,从而有效降低英语教学的低分率。

运用学习金字塔理论,有效降低初中英语低分率

由于多方面因素的影响,初中英语低分率居高不下的现象在普通初中普遍存在。控制低分率成为广大初中英语教师需要攻克的难题。本文探讨了低分率产生的原因,并提出了运用学习金字塔原理,有效降低初中英语低分率的措施。