党建工作和全民艺术普及融合发展思考——以柳州市群众艺术馆为例

满足人民精神文化需求是社会主义文化建设的基本任务,是文化馆(群众艺术馆,下称文化馆)建设的出发点和落脚点,而落实这一重任的主要措施之一就是实施全民艺术普及。一方面,我国的文化事业是在党的领导下的进行的事业,群众文化必须始终坚持党的领导,文化馆必须在党建引领下确保全民艺术普及方向不离不偏;另一方面,全民艺术普及因有内涵接地气、面对群众形式多样的特点为新时期文化馆党建工作提供了新方式和新途径。探索思考全民艺术普及与党建工作融合发展工作模式,使两者紧密融合、统筹兼顾、相互促进、同步发展,成为新时期文化馆高质量发展的新课题。

联合社会力量推进全民艺术普及实践探索——以广西柳州市群众艺术馆“百花艺校公益联盟”为例

随着人民生活水平不断提高,群众的精神文化需求越来越多元化、品质化。群众艺术馆艺术普及的任务越来越重,自身的供给无法完全满足社会需求。引入社会资源、联合社会力量共同提供公共文化服务,加大文化服务供给,是群众艺术馆今后开展全民艺术普及工作的发展趋势。本文以柳州市群众艺术馆为研究对象,分析其联合社会力量推进全民艺术普及的实践探索,以期为全民艺术普及提供参考与借鉴。

侗族大歌保护传承的路径探索——以柳州市群众艺术馆为例

侗族大歌,侗族当地民众俗称'嘎唠'(cgalao),是侗族人民集体歌唱的二声部民歌。侗族大歌历史悠久,主要流行于中国侗族南部方言区。目前,侗族大歌的生存、保护与发展的形势较严峻,面对侗族大歌的保护与传承种种困境,柳州市群众艺术馆在保护传承侗族大歌路径方面进行了多层次的有益探索。

柳州山歌在文旅融合发展中的文化艺术价值

柳州山歌是流传已久的一种民间歌谣。在文旅融合发展的新形势下,深入分析柳州山歌的发展现状,准确提炼柳州山歌的文化艺术价值,探讨巩固提升柳州山歌文化艺术价值的可能路径,对传承保护好柳州山歌这项非物质文化遗产具有十分重要的意义。

群众文化工作与传统文化的融合探究

目前,我国社会发展方向有了一定变化,国民素质水平呈现提升趋势,群众文化工作凭借自身优势受到广泛关注,对传统文化的传承具有重要意义。群众文化工作与传统文化的融合是一项积极举措,能够有效解决群众文化工作单一的问题,呈现出更多有内涵、有魅力的活动,也使传统文化的传承获得新载体,提高了人们对传统文化的了解程度及认同感等。但我国群众文化工作还存在较多问题,如文化开放性需要进一步提高、文化基础设施建设比较落后、文化市场中各种文化混杂等,从而对此项工作造成不利影响。因此,本文针对群众文化工作与传统文化的融合展开探究,制定了融合策略,以期为群众文化工作提供一定参考。

打造以人民为中心的群众文化品牌--以广西柳州市“刘三姐大舞台”周周演为例

社会主义文化,是人民的文化。坚持以人民为中心的文化导向,打造以人民为中心的文化品牌,用思想深刻、清新质朴、刚健有力的优秀作品滋养人民的审美观价值观,使人民在精神生活上更加充盈起来,让文化的百花园永远为人民绽放。本文围绕打造“刘三姐大舞台”周周演群众文化品牌的社会影响力、策划运营、发展思考等方面,在全面总结、深刻思考的同时,全面的、立体的反映以人民为中心的群众文化品牌,为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀的时代要求和精神气派。

如何打造城市公共文化服务品牌——以广西柳州市为例

通过柳州市的实践与探索,分析城市公共文化服务品牌营造的方法与路径,指出应紧密结合地域特点和民族风情,努力打造适应不同群体、特殊人群文化需求的公共文化服务活动品牌,逐步构建覆盖广、多元性、均等化的公共文化服务体系,促进城乡公共文化繁荣与发展。

群众文艺创作辅导与品牌建设——群众文艺精品创作的问题及对策探索

经济的快速发展带动了中国先进文化的发展,随着人们生活水平的不断提高,在追求物质文化的同时人们也重视精神文化的享受。群众文艺是我国文化艺术事业的基础以及重要构成部分,而群众文艺精品也更加重视对我国人民群众文化生活的丰富,对群众文艺精品的创作能够有效推动我国文化事业的发展,不仅让文化变得更加基层,同时也变得更加民主。处于当今社会当中,对群众文艺精品创作是我们每一位群文干部的使命,因此对当前群众文艺精品创作中存在的问题进行分析,并提出有效的对策,以此保障群众文艺精品的创作。

高质量发展环境下群众文化与企业文化的融合路径

文化是一个国家和民族的灵魂,也是一个企业的核心竞争力。随着经济全球化和文化多元化的发展,文化融合已成为不可避免的趋势。笔者在文章中探讨了高质量发展环境的概念与特征,群众文化演变过程及与企业文化之间的互动关系,最后提出如何在高质量发展环境之下,促进群众文化与企业文化更好的发展。

新媒体时代文化馆公共文化服务传播方式创新路径探析

文章选择文化馆公共文化服务为研究对象,立足新媒体时代背景,探讨了此种服务传播方式创新的意义,并通过分析发现此种服务传播方式还存在诸多问题,如公共文化服务供给体系落后、未健全公共文化服务发展模式、缺少文化服务数字平台、公共文化服务舆论引导不足等,然后针对问题提出相应的策略,包括以平台优势推动文化供给多元主体协同;基于PPP模式的公共文化服务发展模式;整合文化服务数字平台,推动文化产业发展;加强公共文化服务舆论引导。

文化馆在推进文化自信自强中的作用和路径研究

文化馆在文化自信自强中所发挥的推动作用不可小视,其作为公益性文化事业单位、人民群众进行文化活动的场所、城乡居民终身美育结构,能促进社会文明风尚的形成,积极构建和谐社会,大力提高人民群众的文化素养,促使社会文化繁荣昌盛。文章主要对群众文化在推进文化自信自强中的作用进行研究,从文化馆的职能方面进行分析,提出文化馆推进自信自强的有效路径:加强文化资源建设,多维度地精准满足群众需求,坚持先进文化的引领,筑牢文化自信精神高地,厚植群众文艺创作土壤,打造群众文艺精品,文旅 文创 文博三融合,激活传统文化生命力。

文化馆在青少年美育工作中的作用

青少年群体是未来社会的主人,承担着建设未来社会的重任,因此做好青少年群体的教育工作是当前教育界需要重点关注的问题。青少年群体处在多种能力不断发展的阶段,该时期开展美育可有效提升青少年的文化修养,陶冶情操,有助于其健全人格的形成,拥有积极向上的心理。而文化馆是开展美育的主要机构,为青少年提高自身的综合素养提供了重要的教育场所,延伸教育空间,发挥美育功能。为此,本文将论述重点放在文化馆对青少年的美育工作上,以期通过不断完善文化馆功能,积极发挥美育作用,为青少年的茁壮成长提供帮助。

论线条在美术创作中的运用

点、线、面是绘画中不可或缺的重要组成元素,以各种不同方式组合起来的点、线、面构成了我们丰富多彩而又充满个人风格的画面。本文通过从中国传统绘画和西方现代绘画中不同用线的对比,探索中西方画家对线在画面表现中所起到的作用和情感表达的异同,分析线在画面中的表现力运用,从而运用到我的创作实践之中。希望通过本文的研究,对线条的表现力有更深入地了解,从而使我在绘画创作中找到新的方向和新的高度。

将老手艺传给“新力量”——非遗在青少年群体中的传播

非物质文化遗产(以下简称“非遗”)的保护不仅需要传承与传播,更需要创新与发展,青少年是民族的希望,有着无穷的创造力。激发青少年关注、热爱、参与非遗传承保护的热情,让青年传承人接棒,才能为非遗永葆生命力提供不竭动力。柳州市群众艺术馆在实践中不断探索将非遗辐射学前教育、融入义务教育、沉入高校教育、走进青年社群,建立起非遗与青少年学习生活的密切联系,让非遗走近青少年,让中华优秀传统文化的厚重变得触手可及、真实可感。

试论新形势下如何开展群众文化工作

当前我国经济不断发展,科学技术不断进步,人们对于自身的生活质量追求越来越高。国内文化领域以及经济领域得到了较大的提升,群众文化属于自我参与、自我娱乐、自我开发的社会文化,若想实现我国文化建设的快速发展,就要重视群众文化工作的有效开展。群众文化工作包含着群众文娱、民俗、体育、教育、环境保护等多方面的内容,在新时代背景下要对其高度的重视,不断与时俱进,满足群众的精神需求,提高人们的文化素养,积极把握好社会发展特征。在开展过程中应对当前的发展形势,引导更多的群众参与到文化活动中,促进文化活动的有序发展,加快我国和谐社会的发展道路建设。在实际群众文化活动开展过程中要创新建设活动,通过加强群众文化工作力度,构建群众文化队伍的方式,来不断扩展群众文化空间,并利用地区优势,革新文化工作制度,积极培养文化人才,鼓励乡间文化创新,增强社会力量支持力度,提高人们的文化素养,进而体现意识现象的鲜明特征,以实现中华民族的伟大复兴。

群众文化活动中应用“舞美”设计的方法之我见

一、引言人民群众是推动历史发展的主人公,是人类社会物质文明、精神文明的创造者,同时也是享受者。人民群众的辛勤劳动都是为了换取更加美好的生活,为了推动整个人类文明的进步。中国人的传统思想里深刻包含着"国家"意识,认为无数个小家共同构成了整个国家,自己的利益和整个社会共同的利益相关联,两者互利共存、患难与共,休戚相关。作为一名推动群众文化发展的工作人员,我们要做好的就是利用自身的文化素养和专业知识。

广场舞发展前景——以柳州为例

在新时代的今天,广场舞作为广场文化的一种,现在已经有着新时代的意义。它源于社会生活,产生在人民群众之中,群众是创作者和表演者。它是以健身和娱乐为主要目的,是一项全民参与和流行的健身文化,它既能强身健体又能提高全民素质,培养高尚情操和提高审美能力,并且在沿着继承、创新、发展的健康轨道向前迈进的同时,又发挥着其它艺术形式所无法替代的积极作用。广场舞作为广场文化的重要表演形式,是成为城市文化建设不可缺少的内容,是全民文娱活动生活的重要组成部分,是一种精神文明生活的体现,它既能够帮助群众文化的发展,又能推动群众文化的建设。