新课程理念下初中数学互动课堂的构建策略

在新课改理念下,初中数学教学应根据学生的心理特点和知识水平科学合理地设计教学环节,努力构建互动型课堂,不断提高学生的主动参与意识和学习积极性。

如何进行初中数学分层次教学

从心理学角度看,初中学生存在着个性差异。我们实行素质教育,要面向全体学生,"让每个学生都能得到最优发展"。因此,我们要承认差异,尊重差异,在教学中进行分层次教学,因材施教,力争让每个学生在不同层次的作业中都取得成功,体验轻松、愉快的学习方法,最终实现"人人爱学,人人能学"。

运用电子白板构建高效课堂的实践研究

2011年版义务教育数学课程标准指出：数学课程的设计与实施应结合教学实际合理地运用现代信息技术,把信息技术作为学习者学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式。电子白板是目前比较先进的现代化教学工具,它具有普通白板和多媒体功能,为师生提供了一个新的教学平台,使丰富的教学内容在课堂教学中能够得到充分展示,使课堂教学更加引人入胜,大大提高了学生的学习积极性和自主性。下面笔者谈谈运用电子白板构建中学数学高效课堂的几点体会。

浅谈如何上好初中历史试卷的讲评课

一堂成功的试卷讲评课能够帮助学生查缺补漏,巩固基础知识、提高审题和解题能力,也是教师和学生之间信息联系和反馈的重要手段。新课标背景下,教师在上历史试卷讲评课时要做到提前备课、及时讲评、突出重点、对症下药、温言激励才能提高课堂教学效率。