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县域职校“互联网+特色产业”专业设置的探究——以柳州市融安县为例
1
作者 龚微 《广西教育》 2016年第26期7-8,共2页
本文针对县域职业学校计算机专业发展陷入困境的残酷现状,围绕"互联网+"行动,依据县域新模式、新业态发展实际改革传统专业培养方向,根据县域经济特色产业设置专业的策略等进行探究。包括县域职业学校计算机专业发展现状、融安县特... 本文针对县域职业学校计算机专业发展陷入困境的残酷现状,围绕"互联网+"行动,依据县域新模式、新业态发展实际改革传统专业培养方向,根据县域经济特色产业设置专业的策略等进行探究。包括县域职业学校计算机专业发展现状、融安县特色经济产业发展现状、探究"互联网+特色产业"专业设置的必要性、在县域职业学校实施"互联网+特色产业"专业教育的策略四方面。 展开更多
关键词 县域职校 计算机专业 互联网+ 特色产业 探究
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农村留守儿童教育现状的调查研究——以柳州市融安县桥板乡为例
2
作者 方家锋 《广西教育》 2017年第14期16-17,共2页
本文通过对柳州市融安县桥板乡良老村、阳山村留守儿童的生活现状和教育状况进行专题调查,分析农村留守儿童面临的问题,提出加强农村留守儿童的教育,需要学校、家庭的积极参与,更需要政府、社会各个方面齐抓共管。
关键词 农村留守儿童 教育 问题 对策
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县级职业学校专业课分层次教学的探究
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作者 龙赛琼 《教育教学论坛》 2014年第27期208-209,共2页
当前县级学校存在学生生源少,知识程度参差不齐、学习积极性不高、学校教学质量上不去等现状,教师要改变陈旧的教学观念和专业课教学模式,正确把握学生的差异,开展"专业课分层次教学"实验。使教学真正做到以人为本、因材施教... 当前县级学校存在学生生源少,知识程度参差不齐、学习积极性不高、学校教学质量上不去等现状,教师要改变陈旧的教学观念和专业课教学模式,正确把握学生的差异,开展"专业课分层次教学"实验。使教学真正做到以人为本、因材施教,充分唤起学生的主动参与,才能培养多规格、多层次的技术人才。 展开更多
关键词 生源少 参差不齐 教学质量 分层次教学 因材施教
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加强国防教育的三种途径——以融安县中小学国防教育为例
4
作者 方家锋 《广西教育》 2015年第30期19-20,共2页
分析开展国防教育的意义,以融安县国防教育为例,探讨加强中小学生国防教育的方法和途径。
关键词 中小学生 国防知识 国防教育
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中职班主任德育工作的现状与对策探索 被引量:6
5
作者 黄启发 《广西教育》 2016年第14期19-19,21,共2页
分析中职学校德育工作的现状,提出改善中职班主任德育工作的对策:与学生建立平等关系,更新德育观念,建立健全班级管理机构,建立健全制度。
关键词 中职 班主任 德育工作
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在中职计算机教学中培养学生好习惯的五种策略 被引量:2
6
作者 龙燕 《广西教育》 2015年第18期94-95,共2页
分析中职计算机专业教学中培养学生好习惯的重要性,提出应在课前十分钟培养自主学习习惯,课堂教学中培养良好的专注习惯,课堂实训中培养团队合作习惯,课堂小结的反思阶段培养思考习惯,课后作业阶段培养创新习惯。
关键词 中职 计算机 习惯 技能 培养
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浅谈反病毒软件运行时占用计算机系统资源的问题 被引量:1
7
作者 尹浩 《计算机光盘软件与应用》 2012年第10期72-73,共2页
随着计算机及计算机网络的发展,伴随而来的计算机病毒的传播问题越来越引起人们的关注,与止同时计算机杀毒软件也应运而生,现在市场上销售的杀毒软件也有几十种之多,但是计算机各销售商家之间的竞争主要围绕计算机性能的竞争,杀毒软件... 随着计算机及计算机网络的发展,伴随而来的计算机病毒的传播问题越来越引起人们的关注,与止同时计算机杀毒软件也应运而生,现在市场上销售的杀毒软件也有几十种之多,但是计算机各销售商家之间的竞争主要围绕计算机性能的竞争,杀毒软件在运行时占用系统资源的多少势必影响到计算机的性能,本文对此问题做初步探索。 展开更多
关键词 病毒软件 占用 系统资源
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中职旅游专业教学的现状与对策
8
作者 陈竹 《广西教育》 2015年第18期9-10,共2页
针对中职旅游专业教学存在教材老旧、过于理论化、师资薄弱等问题,提出中职旅游专业教学应以学生为中心,重视实践教学,优化课程设置,采用先进的教学方法,加强师资队伍建设等。
关键词 中职 旅游专业教学现状 对策
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中华民族传统美德教育促进班级文化建设研究
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作者 黄枝柳 《广西教育》 2016年第22期4-5,共2页
中华民族传统美德是中华民族宝贵的精神财富,但是社会上出现的一些不良的道德倾向,不时影响着广大青少年健全人格的形成。作为班主任,理应寻求合适的教育方式,使学生全面发展。本文从把中华民族传统美德融入社会主义核心价值观、让中华... 中华民族传统美德是中华民族宝贵的精神财富,但是社会上出现的一些不良的道德倾向,不时影响着广大青少年健全人格的形成。作为班主任,理应寻求合适的教育方式,使学生全面发展。本文从把中华民族传统美德融入社会主义核心价值观、让中华民族传统美德成为班级日常行为习惯、中华民族传统美德与班级流行时尚文化相结合、传承民俗文化美德构建新型班级文化四方面阐述了如何用优秀的传统文化教育学生,使班级文化建设与传统美德教育相得益彰。 展开更多
关键词 中华民族传统美德 教育 班级文化建设
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