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一花引来满园春——融水苗族自治县融水镇民族小学特色办学纪实
被引量:
1
1
作者
韦林峰
杨桦
《广西教育》
2010年第28期11-11,共1页
经过近20年的发展,融水苗族自治县融水镇民族小学(以下简称民族小学)已成为全县办学特色鲜明、教育成果突出的窗口学校、示范学校。学校能取得如此明显的办学成效,得益于学校常抓不懈的常规管理、富有民族气息的校园文化和持之以恒...
经过近20年的发展,融水苗族自治县融水镇民族小学(以下简称民族小学)已成为全县办学特色鲜明、教育成果突出的窗口学校、示范学校。学校能取得如此明显的办学成效,得益于学校常抓不懈的常规管理、富有民族气息的校园文化和持之以恒地开展经典诵读活动。
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关键词
融水苗族自治县
民族小学
办学纪实
示范学校
办学特色
教育成果
常规管理
诵读活动
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职称材料
农村基础教育特色学校建设的误区
2
作者
马力
《广西教育》
2018年第29期9-11,共3页
本文论述特色学校建设是基础教育学校优质发展和打造品牌的必由之路, 然而当前一些学校在特色学校建设的认识和实践方面尚存在误区, 影响特色学校建设工作的有效开展.本文就农村基础教育开展特色学校建设存在的误区进行分析, 以推进特...
本文论述特色学校建设是基础教育学校优质发展和打造品牌的必由之路, 然而当前一些学校在特色学校建设的认识和实践方面尚存在误区, 影响特色学校建设工作的有效开展.本文就农村基础教育开展特色学校建设存在的误区进行分析, 以推进特色学校建设.
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关键词
基础教育
特色学校
建设
误区
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职称材料
少数民族地区学生欺凌问题分析及防范策略
3
作者
马力
《广西教育》
2020年第17期14-16,58,共4页
本文分析少数民族地区学生欺凌的现状、特点,找出学生欺凌的一般规律,并提出防范策略:加强民族团结教育,构建和谐校园;加强家校联系,加大家长培训;加强师德教育,避免管理过程中教师对学生的隐性伤害;加强道德和法治教育,增强学生明辨是...
本文分析少数民族地区学生欺凌的现状、特点,找出学生欺凌的一般规律,并提出防范策略:加强民族团结教育,构建和谐校园;加强家校联系,加大家长培训;加强师德教育,避免管理过程中教师对学生的隐性伤害;加强道德和法治教育,增强学生明辨是非的能力;加强心理健康教育,建立心理预警和危机干预机制;结合课程研讨,扩大课题研究的影响力。
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关键词
少数民族地区
学生欺凌
防范策略
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职称材料
初中数学几何变换思想的教学策略的研究
4
作者
曹向科
《当代家庭教育》
2019年第12期95-95,共1页
随着教育的不断改革,社会对需要人才的质量也在逐步提升,这使得教育的高水平、高质量发展,受到了社会各界的越来越多的关注。每一个阶段的教育都是为更高层次的教育做铺垫,尤其是初中阶段的数学教育。因为这是高级数学思想的入门阶段,...
随着教育的不断改革,社会对需要人才的质量也在逐步提升,这使得教育的高水平、高质量发展,受到了社会各界的越来越多的关注。每一个阶段的教育都是为更高层次的教育做铺垫,尤其是初中阶段的数学教育。因为这是高级数学思想的入门阶段,所以初中数学教师们需要给予更多的关注和重视。本文将阐述如何落实数学几何变换的教学。
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关键词
几何变换
初中数学
思维提升
原文传递
题名
一花引来满园春——融水苗族自治县融水镇民族小学特色办学纪实
被引量:
1
1
作者
韦林峰
杨桦
机构
柳州市融水苗族自治县教育局
出处
《广西教育》
2010年第28期11-11,共1页
文摘
经过近20年的发展,融水苗族自治县融水镇民族小学(以下简称民族小学)已成为全县办学特色鲜明、教育成果突出的窗口学校、示范学校。学校能取得如此明显的办学成效,得益于学校常抓不懈的常规管理、富有民族气息的校园文化和持之以恒地开展经典诵读活动。
关键词
融水苗族自治县
民族小学
办学纪实
示范学校
办学特色
教育成果
常规管理
诵读活动
分类号
G629.21 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村基础教育特色学校建设的误区
2
作者
马力
机构
柳州市融水苗族自治县教育局
出处
《广西教育》
2018年第29期9-11,共3页
文摘
本文论述特色学校建设是基础教育学校优质发展和打造品牌的必由之路, 然而当前一些学校在特色学校建设的认识和实践方面尚存在误区, 影响特色学校建设工作的有效开展.本文就农村基础教育开展特色学校建设存在的误区进行分析, 以推进特色学校建设.
关键词
基础教育
特色学校
建设
误区
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
少数民族地区学生欺凌问题分析及防范策略
3
作者
马力
机构
柳州市融水苗族自治县教育局
出处
《广西教育》
2020年第17期14-16,58,共4页
基金
广西教育科学“十三五”规划2019年度立项课题、柳州市德育研究工作专项重点课题“少数民族地区学生欺凌防范策略研究”(区级课题编号:2019C436,市级课题编号:2018SB-036)的阶段性研究成果。
文摘
本文分析少数民族地区学生欺凌的现状、特点,找出学生欺凌的一般规律,并提出防范策略:加强民族团结教育,构建和谐校园;加强家校联系,加大家长培训;加强师德教育,避免管理过程中教师对学生的隐性伤害;加强道德和法治教育,增强学生明辨是非的能力;加强心理健康教育,建立心理预警和危机干预机制;结合课程研讨,扩大课题研究的影响力。
关键词
少数民族地区
学生欺凌
防范策略
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
初中数学几何变换思想的教学策略的研究
4
作者
曹向科
机构
广西
柳州市融水苗族自治县教育局
教研室
出处
《当代家庭教育》
2019年第12期95-95,共1页
文摘
随着教育的不断改革,社会对需要人才的质量也在逐步提升,这使得教育的高水平、高质量发展,受到了社会各界的越来越多的关注。每一个阶段的教育都是为更高层次的教育做铺垫,尤其是初中阶段的数学教育。因为这是高级数学思想的入门阶段,所以初中数学教师们需要给予更多的关注和重视。本文将阐述如何落实数学几何变换的教学。
关键词
几何变换
初中数学
思维提升
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一花引来满园春——融水苗族自治县融水镇民族小学特色办学纪实
韦林峰
杨桦
《广西教育》
2010
1
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职称材料
2
农村基础教育特色学校建设的误区
马力
《广西教育》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
少数民族地区学生欺凌问题分析及防范策略
马力
《广西教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
初中数学几何变换思想的教学策略的研究
曹向科
《当代家庭教育》
2019
0
原文传递
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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