利用信息技术促进小学生阅读思维深度发展

本文结合教学实际,论述利用信息技术促进小学生阅读思维深度发展的有效策略,认为教师可以将微课与"问卷星"结合,将交互式白板与平板电脑结合,将网络查询功能与学生作业APP结合,推动学生英语思维能力的深度发展。

在小学英语语用课中借助思维工具促深度学习--以人教版英语四年级下册Unit 1一课为例

本文阐述思维工具的内涵,论述在小学英语教学中运用思维工具展开教学的途径:巧用问答策略,提升思维深度;运用思维导图,构建知识点的联系;运用双气泡图,搭建语言输出支架。

小学语文体验式教学模式的实践探索

语文新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,语文体验式学习方式正是在这种课程理念背景下产生的一种新型学习方式,它强调在学生自主探究的基础上,充分运用已有的知识和生活经验,通过对文本或情景的感悟和体验,获得新的语文知识或技能,促进学生语文素养的全面提升。探究行之有效的语文体验式课堂模式,是提升语文课堂教学效率的重要途径。