从中考化学试题的演变探究大概念统领教学

物质推断类试题不仅能考查学生对元素及其化合物知识的掌握情况,更能考查学生的分析、推理、综合应用知识的能力,具有很强的区分度与选拔功能。本文分析了2023年广西中考化学试题的物质推断类试题的考查情况,论述历年中考试题中物质推断类试题的演变,提出利用大概念统领教学的方法,培养学生的化学核心素养,为今后的教学和备考指明方向。

素养为本的初中化学主题式学习的设计与实施——以“走近‘84’消毒液”为例

本文针对初中化学教材中单元知识点相对零散、不够系统化、没有提供具体情境等情况,结合主题式学习的特点,以“走近‘84’消毒液”为例,从学习主题选择、教材内容整合、学习流程设计、核心素养提升等方面阐述素养为本的初中化学主题式学习的设计与实施。