由困惑到释怀的心路历程

自从不再做班主任后,笔者将时间和精力放在了教学和科研工作上,虽然很忙碌,但是却没有了班主任工作的繁琐,确实感觉轻松了很多。不过,偶尔空闲下来,心里难免会产生一种失落感。一天上午,笔者正在办公室批改作业,这时一位班主任将一个调皮捣蛋的学生请进了办公室进行批评教育,看着这位班主任苦口婆心地说教,笔者的思绪回到了一年前。

初中语文新诗教学中审美教育的运用策略

随着我国教育事业的发展,很多新的教学理念被运用在初中语文教学当中。故对于当代初中语文而言,审美教育也逐步成了教育的重点,语文教师开始在新诗教学中融入美学思想,但由于该教学模式的运用还不够熟练,使得一些教学问题显现了出来。故文章对于当前新诗教学中融入审美教育的问题进行了简要分析,并探讨了如何将审美教育运用在其中,以期能让相关教育工作者从中获得一定的启示。

中华传统美德与初中道德与法治的深度融合分析

中国五千年的文化传承,使我国一直以来因礼仪之邦而著称,而礼仪是道德、文化水平的外在表现。同时,道德是一个国家、民族精神文化水平的直接体现,也是个体文化修养、精神水平的评价标准之一。现代初中教育讲究对学生进行综合的能力培养,学生的素质评价机制通过对学生的道德水平、能力水平、精神文化素质等方面进行多重培养、考核,使其符合现代社会的需求。同时,中华传统道德包含的内容较多、范围较广,在初中道德与法治的课堂教学融合中具有一定的难度,需要教师做出相应的调整和有效的认知,才能建立良好的教学效果。

从写作素材视角浅谈初中作文教学的优化

想要优化作文教学,从而实现作文教学的有效性。那么就要求教师在教学的过程中,要多依据学生的实际情况来制定有关的作文教学。多利用现实中的实际作文素材,让学生在生活中可以找到实例,激发学生写作的兴趣,这样就可以在很大程度上调动学生学习的积极性。同时在教学过程也需要满足学生的学习需求的。在解决了这两个问题的前提下,作文难教、学生怕写作文的难题也就迎刃而解了。