数学教育研究创新团队建设的探索与思考——以柳州师范高等专科学校为例

建立数学教育研究创新团队是当前社会发展和基础教育数学师资的职前、职后教育的需要。本文从柳州师范高等专科学校数学教育研究创新团队建设的实际出发,提出了以团队建设的指导思想和发展目标为根本、以结构合理的成员结构为基础、以团队成员的培养为重点、以健全制度为保障、以资源共享促发展等基本团队建设思路。

基于MATLAB计算机辅助解析几何课程的数学实验

利用MATLAB辅助解析几何教学,借助编程实现解析几何中复杂图形可视化,实现解析几何课程的实验化。从实验中去学习几何—代数之间构建规律,培养学生数学思维,以及对于复杂图形计算机实现的过程,提高学生学习兴趣,达到良好的教学效果。

计算机类网络专业课程体系研究

对于目前高职高专学校计算机类专业教育,如何进行专业建设一直是一个非常值得研究的课题。本文从岗位群的确立、课程体系的设置、实验实训平台的建立、实践教学体系的确立等方面进行了较为深入的分析。

高职高专计算机网络技术专业技能型人才培养的探究——以柳州师专计算机网络技术专业为例

为了使学生在毕业之后能迅速的适应工作岗位,培养适合市场需求的技能型人才,高职高专计算机网络技术专业在人才培养方面特别是技能型人才培养方面应不断进行改革。本文以柳州师专计算机网络技术专业人才培养实践就如何加强计算机网络专业技能型人才培养进行探讨研究。

高职高专《JAVA程序设计》在教学中存在的问题及对策——以柳州师专计算机专业学生特点为例

《JAVA程序设计》课程是计算机软件技术专业低年级阶段的核心基础课程,强调对学生JAVA应用能力的培养及实践能力的提高。针对目前柳州师专高职高专软件技术专业学生的特点及《JAVA程序设计》教学中普遍存在的问题进行分析,以项目驱动案例教学、校企结合、考核方式等是进行教学改革的最佳策略。

高职高专计算机网络专业人才培养方案的研究与实践

通过对当前高职高专计算机网络技术专业人才培养存在的问题进行剖析,积极探索与高职高专相适应的人才培养模式。结合市场调查分析与客观条件,给出新的人才培养方案。

高校计算机网络实验教学研究

根据目前计算机网络实验教学存在的问题,并结合多年的计算机网络教学经验,从多层实验体系的构建、虚拟实验和真实实验合理整合到授课教师的培养几个方面给出了相应的改进方法,为提高学生的实践操作能力和创新精神的培养营造了良好的实验教学与创新实践环境,从而提高了计算机网络实验教学质量。

高职高专计算机专业的教学改革研究

提高高职高专计算机专业的教学效果,是高职高专计算机教师应该深入思考的问题。通过分析高职高专计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对高职高专计算机专业教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想和建议。

高职高专计算机网络技术专业应用型人才的培养

高职高专计算机网络技术专业人才的培养应以培养应用型人才为宗旨,将教学与就业紧密结合,积极探索与高等职业教育相适应的人才培养模式。

Packet Tracer在计算机网络基础课程中的应用研究

Packet Tracer仿真软件引入计算机网络基础课程教学,可以帮助学生对网络基础理论知识的深刻理解,提高学生网络实践的实际操作动手能力.文章根据Packet Tracer软件的功能和特点,阐述Packet Tracer在计算机网络基础课程中的有效应用,利用该软件辅助计算机网络教学有效解决了目前教学中存在的一些问题,提高了计算机网络课程教学的效果.

生命周期方法学在计算机专业毕业设计指导中的应用

生命周期方法学是在软件开发与维护的实践过程中体现软件工程基本原理的传统途径。本文运用软件工程中生命周期方法的思想合理地规范学生的毕业设计,解决了目前计算机专业毕业设计中存在的一些问题,提高了毕业设计的质量和毕业设计效率。

高职高专院校计算机软件技术专业工学结合人才培养探索与研究

随着信息技术的迅速发展与普及,计算机软件技术专业人才需求急剧增加,高职高专院校是培养实践技能型人才的摇篮。通过分析当前高职高专院校计算机软件技术专业人才培养现状,积极探索与研究在高职高专院校推行工学结合的人才培养模式。

高校与中学计算机教育衔接问题的探讨

随着信息技术的发展,中学普遍已开设信息技术教育课程,高校新生计算机水平也发生相应变化,但现行高校(主要指高职高专院校)计算机基础课程教育并没有和中学信息技术课程教育做好衔接。本文对存在的问题进行了分析,并提出了一些改进的措施。

高职高专计算机基础教育课程教学的探究

随着计算机技术的飞速发展,以及市场对学生计算机应用能力要求的提高,高职高专院校计算机基础教育课程面临着多方面的挑战。该文分析了高职高专计算机基础教育课程教学存在的现状和需要解决的关键性问题,并针对现状和关键性问题提出了相应的解决办法。

高职经济管理专业计算机课程改革实践

对高职经济管理专业计算机课程进行改革实践，文章分析了该专业特点及学生特点，分别从课程理念、课程特点、课程设置与实施几个方面对高职经济管理专业计算机课程改革进行了探索。取得了一些成效，也存在一些问题。

高等数学“研究性学习”教学方法刍议

针对目前高等数学教学中的某些问题 ,提出在高等数学教学中可以采用“研究性学习”教学方法 ,以及使用这一教学方法的优点、原则和途径。

高职高专院校高等数学教学渗透数学文化的几点思考

高等数学是高职高专院校一门重要的基础课程,在培养大学生的人文素质,思维能力、分析和解决问题的能力等方面都有着重要的作用。本文介绍了如何在高等数学教学中渗透数学史、思想方法和探索精神、进取精神和创新精神的传播等,以推行数学文化的教学,加强素质教育。

高等数学“研究性学习”模块化教学建构的探索

针对目前开展高等数学"研究性学习"教学存在的问题,探讨了高等数学"研究性学习"模块化教学建构,并举例印证其现实可行性。

高等数学教学中开展研究性学习的案例分析

研究性学习是学生在教师的引导下进行的自主探索的学习,其主要特征是教学过程的探索化.本文论述了如何应用研究性学习方法证明零点定理及不定积分∫e-x2dx,其方法简便,理论性强,对培养学生的创新能力有一定的作用.

高等数学PBL模块化教学模式建构的探索

本文针对目前高等数学普遍实施PBL教学模式的不现实性,论述了高等数学PBL模块化教学模式建构,并举例说明了其可行性。