对接国家战略,服务企业“走出去” 建设高水平国际化“双师型”教师队伍

经济全球化背景下,国际竞争日益加剧,高职院校应展现更为宽广的国际化视野和姿态,统筹规划、精准施策,服务国家对外发展战略,不断增强高职院校国际化办学水平。“双师型”教师队伍作为高职院校建设的核心力量,理应担负起深化科技创新体制改革,引领职业教育国际化发展的重要任务。高职院校要不断完善对外发展机制,创新国内外联合办学模式,深化中外合作办学项目,打造高水平国际化“双师型”教师团队,不断提升职业教育的国际影响力。柳州职业技术学院积极响应国家对外发展战略和“双师型”教师建设要求,从国家示范高职院校建设期间就不断探索构建和培养高水平国际化“双师型”教师队伍,形成了“外引理念与标准,深培能力与技能”的国际化“双师型”队伍建设模式。“双师型”教师建设主要分为两个阶段,包括建设初期的探索和实践阶段的稳步提升。

中国-东盟自贸区“升级版”建设与广西高职教育发展

随着中国-东盟自贸区"升级版"的提出和建设,广西对高技能人才的需求不断扩大,这为当地高职教育提供了发展机遇。广西高职院校要加快自身能力建设,及时规划和调整建设思路,充分利用区位、政策等优势,通过推进集团化建设、设置针对型智库、打造高效能师资队伍等方式,实现新的跨越。

论高职院校的核心能力及其构建

借助现代企业成长与发展的核心能力的理论,通过阐述高职院校的核心能力及外在表现,论证高职院校构建核心能力的必要性,并结合高职院校的实际提出了构建核心能力的途径和方式。