关于工业文化融入高职“概论课”教学的思考——以柳州职业技术学院为例

探讨工业文化融入高职思想政治理论课教学的具体路径:首先在教学理念上应坚持意识形态第一、深层文化为主、与专业相结合,其次在教学方法上可采用案例教学法、现场授课法、文献查找法等,再次打造一支具有高度工业文化自信自觉教师队伍、建立一个概论课与专业课教师进行沟通的平台作为教学支撑,最后分别把柳州的工业文化精神分为几个部分并以工业发展阶段的实际案例分别渗透进"概论课"教材的具体章节中,提高学生对柳州工业文化的认识度和认同感,增强文化自信和自觉。

红色家书蕴含的精神特质及其价值意蕴

红色家书在中国家书文化中备受瞩目,蕴含着丰富的精神特质,具体表现为爱国精神和革命斗争精神等。红色家书具有隐私性、教诲性、时代性和革命性等特点。研究红色家书,通过将红色家书的精神特质融入学习生活中,有助于培育青年的爱国情怀,树立远大的理想信念;传承红色家风,构建和睦的家庭氛围;赓续革命精神,锤炼坚毅的拼搏意志;弘扬克己奉公,培养廉洁的高尚品性。

从三个自发到三个自信再到三个自觉——论高职大学生文化价值观的嬗变

高职大学生文化价值观的建构遵循人的认识从感性到理性再到实践的规律,是一个从理论的感性自发到道路的理性自信再到主义的实践自觉的嬗变过程。对于高职大学生进行马克思主义理论教育,必须采取贴近学生、贴近实际、贴近生活的原则,运用原理和方法论去指导实践;进行中国特色社会主义道路教育,必须坚持把历史和现实结合,培养历史共通感,用事实说服人;进行科学社会主义教育,必须把学生个人发展与国家发展联系起来,通过投身中国特色社会主义事业实践实现个人的文化价值理想。

大数据时代背景下高职院校学生服务中心发展研究

大数据时代的到来,给高校学生服务中心的服务工作带来了新机遇。文章在介绍大数据的概念的基础上,针对高校学生服务中心的服务工作现状,分析了发掘大数据理论对学生服务中心服务工作的重要价值,提出利用大数据技术,不断创新服务方式,拓展服务内容,提高服务质量和服务水平。

理论自信——高职大学生文化价值观建构的内在动力

文化价值观作为一种价值观是由世界观、人生观决定的，高职大学生作为中国特色社会主义主义事业的建设者和接班人必须树立起马克思主义的文化价值观，因此必须建立起对马克思主义及其中国化理论的高度自信。马克思主义是文化价值观的理论源泉，通过在思想政治教育教学中渗透原理和方法论使他们更好地理解和掌握；毛泽东思想是关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结，必须以解放思想，实事求是的态度理解和把握精髓，特别不能割裂与中国特色社会主义理论体系一脉相承的联系；中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义，高职大学生应该把个人的文化价值取向和发展与中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴结合起来，把理论的内在动力转化为行动指南。

广西北部湾经济区与柳州市科技园区科技人力资源现状比较

近年来,广西北部湾经济区与柳州市的核心工业园区发展势头都比较迅猛,园区内集聚了大批科技人力资源。通过剖析各市主要工业园区发展及科技人才集聚的原因、作用、发展趋势等,提出今后的发展需要朝着项目支撑、产业带动,做大城市、聚集人气,差异发展、合作共生等方向努力,可为科技人力资源的进一步集聚打下坚实基础。

班主任撰写学生评语的若干思考

高校班主任撰写学生评语应坚持公平性、客观性、全面性、教育性原则。写给学生的评语要真情说长处,委婉道不足;写给家长的评语要详细谈成绩,重点提不足;写存入档案的评语要客观写优点,发展看不足。写评语忌居高临下、主观偏见、千人一面、言辞偏激、平淡琐碎。

道路自信——高职大学生文化价值观建构的力量源泉

对中国特色社会主义道路的自信是高职大学生文化价值观建构的力量源泉。通过用马克思主义理论武装高职大学生头脑、用中国特色社会主义事业所取得的辉煌成就鼓舞高职大学生精神、用中华民族伟大复兴的梦想激励高职大学生前进三种途径,可使高职大学生在中国特色社会主义道路这一面伟大旗帜指引和教育下树立起科学正确的文化价值观。

工业文化与高职思想政治理论课教学的耦合

文章提出"工业文化融入高职院校思想政治理论课教学"新问题,要用社会主义先进文化之一的工业文化武装高职学生头脑必须充分发挥思想政治理论课教学的主渠道和主阵地作用。借鉴庞朴物质、制度、精神的文化三层次划分理论以及约瑟夫·奈的软实力概念,笔者认为目前存在的主要问题有文化多样性冲突导致对工业文化认同度不高、思政课教学与学生专业结合度不够、对工业文化多层性的认识度不深等,应坚持通约不同文化之间的鸿沟、化解不同专业之间的误区、整合不同层次之间的对立等思路来解决问题。

汽车用钢材的应用探究

为满足环境保护和行车安全的要求,在汽车车身、驱动系统、悬挂部件方面已经开发出各种高强度钢材,适应环境要求开发的诸如排气系用耐热不锈钢和燃油箱用无铅钢板。将来可以预见,为了环保和安全的要求,这些材料的需求将越来越多。因此,开发适应汽车结构和生产工艺变化要求的钢材是很有必要的。

论拉卡托斯的“科学研究纲领方法论”对马克思主义中国化的启示

通过对拉卡托斯科学研究纲领方法论里面几个关键术语,即朴素实证论、硬核、保护带、正反面启示法以及科学发展动态模型的诠释,提出马克思主义中国化必须坚持理论与实践的统一、深化马克思主义基本原理学习以及建构马克思主义中国化的范式等建议。

论文化价值观五种力的建构

文化价值观是个人和社会群体对文化的意义、重要性的总评价和总看法。认为文化价值观的建构包括五个方面的力,即批判力、选择力、运用力、传播力和创造力,这五种力之间具有层层递进的逻辑关系。在对文化价值观五种力的诠释与建构的过程中,必须牢牢坚持马克思主义意识形态的主导地位,坚持用先进文化武装头脑,不断地推动社会主义先进文化的大发展大繁荣。

黑格尔与克罗齐精神哲学比较分析及启示

站在马克思主义立场,批判性地解读黑格尔和克罗齐的精神哲学。前者否定思维与存在的同一性,认为绝对精神是事物的本质,世界历史是世界精神的不断发展过程;后者在继承前者绝对精神基础上认为事物本质是人的主观意识,万事万物是不存在的,历史和哲学是同一的而且没有规律,一切历史都是人的偶然主观认识。最后提出我们在现实理论和实践中必须坚持马克思主义唯物论和人民群众的主体地位观点。