关于职业学校会计教学应用一体化的探讨

会计是一门实用性很强的学科，实践是掌握会计理论的重要方式和有效途径。职业学校的教学是以企业的需求为目的和方向，目前企业要求的不仅仅是掌握会计理论的学生，更需要能够快速掌握实际应用能力和操作能力的员工，职业学校需要找准自己的市场定位，做好会计教学和实践的一体化工作。本文以职业学校的会计教学应用一体化进行探讨，从其意义和措施入手，有一定的参考价值。

信息化时代下电子电工技术的发展研究

目前,很多企业在发展中意识到了信息技术对电子电工技术的重要性,也逐渐的将信息技术应用在电子电工技术上,但是在应用过程中出现了很多问题。如:在对电子电工技术的管理上、工作人员的技术水平上以及受到电子电工技术的整体性影响等,这些都不利于电子电工技术的发展。为了有效的解决这一问题,这就要求我们不仅要将信息技术应用到电子电工技术中来,而且还要通过其他管理手段来进一步推进电子电工技术的发展。

中职学校管理的现存问题与发展策略研究

中职学校管理面临着理念层面重管理结果、轻服务意识,内容层面重技能训练、轻综合素养,主体层面重学校管理、轻家庭社会教育等问题。结合中职学校管理价值导向的分析,建议从倡导服务意识,促进学生全面多元发展;完善制度建设,夯实人才培养质量之基;增进家校联系,建立实时常态沟通机制;加强校企合作,完善“双主体”合作育人模式这四个方面入手,不断提高中职学校的管理水平和管理成效。

浅谈中职《电子技术基础》教学中学习兴趣的培养

兴趣是激发学习动机的最佳内驱力,学生的学习兴趣决定了《电子技术基础》的教学效果。教师要用赏识的眼光看待学生,因材施教、分层教学,唤起学生的学习兴趣;理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣;利用任务驱动教学法,培养学生的学习兴趣;采用多媒体教学,提高学生的学习兴趣。

浅析中职学校后勤管理现状分析及对策

后勤管理是中职学校的一部分,在学校里除了老师和同学,还有不少的后勤工作人员在默默地为中职学校的正常运行做出贡献,做好后勤管理工作就是对学校物质方面以及服务方面的一种保障。所以,中职学校的后勤管理如何对于学校的整体管理以及构建和谐校园都有着一定的影响。本篇文章就现阶段的中职学校后勤管理的情况进行了研究分析,并结合其相关问题提出了一些应对策略。

探讨现代化钳工实训室建设与实践——以中国某中职学校 钳工实训室建设为例

论文引出钳工实训室规范建设的必要性,分析梳理钳工实训室建设需符合理实虚一体化、信息化教学和学校校情等几方面的基本要求,并提供了实训区域模块化、实训设备现代化、教学过程信息化和教具辅助规范化实训室改进思路。最后以中国某中职学校钳工实训室改进为例,从实训室硬件建设、信息化平台选择、高效化评分系统要求和教具开发与应用等几个方面进行了实践和改造。通过改造实践证明,规范和合理布局钳工实训室后提升教学效率和效果较好,在其他工种和兄弟学校新实训室建设中,具有一定的推广应用价值。

谈有效提高职业高中班主任德育的途径

德育工作是近年来教育工作的重要着力点,教育不仅仅是知识本身,更是对人的塑造过程。高质阶段是学生成长的关键时期,独立的价值观念逐渐形成,此时,班主任教师应当积极创设民主环境、尊重学生个体差异、找到师生交流的途径,以学生未来就业为指导,全面推进班级德育工作发展,找到德育工作的途径所在。

人工智能时代中职教师专业化发展的策略探析

人工智能技术的发展带来了新一轮的学习变革,由阶段学习走向终身学习,实体学校走向虚拟学校,线下学习转向混合学习,标准化转向个性化。学生学习的变革也引起了教师专业发展的变革,因此,中职教师必须以专业理念为引领,专业素养与专业能力为基础,在教学目标、教学主体、教学范式与教学诊改方面做出改变,不断探索,促进自身专业成长新发展。

论在中职电子电工技能教学中乐学理念的构建

中职生的培养目标是具有一定实践操作能力和理论基础知识的初级技术人才，加强乐学研究，改进教学方法，促进理论知识和实践技能的结合，帮助学生树立信心，为社会培养更多应用技术人才。

“翻转课堂”在中职会计教学中的应用分析

社会经济的快速发展,对教育行业也提出了更高的要求。教育事业在现代社会背景下,也在积极进行着一系列的改革和创新发展,在中职会计教学过程中也是如此。中职会计教学在具体开展过程中,可以将翻转课堂教学模式科学合理的应用其中,这样不仅有利于提高教学水平,而且还能够为学生们的日后就业打下良好基础。因此,本文针对"翻转课堂"在中职会计教学中的具体应用情况进行分析,为中职会计教学水平提升提供有效保障。

职校数学教学渗透研究性学习的探索与思考

一、研究性学习的理论基础所谓"研究性学习",是在教师的指导下,学生从一定的情境出发,以研究的方式来学习新知识,并相应地使研究意识能力和精神得到提高。

中职后进生转化之我见

后进生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。本文从后进生的形成原因、后进生的特点以及如何针对其形成原因和表现的特点进行教育转化作了较详细的分析和探讨，愿能对德育工作尽一点绵薄之力。

任务型教学理念在高中英语教学中的运用例析

目前的中学英语教学设计大多以学生为中心设计教学，对学生接触文本与文本对话的几个环节设计也往往能做到由浅入深，由表及里，由整体到局部，其环节设计的程序大体如此：1．激趣导人，引人话题；2．联系实际，创设情境；3．确定话题，合作探究；4．说演结合，提高兴致；5．拓展延伸，重新训练。

论虚拟教学在中职电子电工教学中的应用与效果测量

随着科学技术的发展，职中电子专业教学授课内容和方式需要不断更新，而利用20世纪末才兴起的一门崭新的综合性信息技术——虚拟现实技术，创建与实验设备类似的功能，能有效地解决教师教学和学生学习中的许多问题，提高教师的教学效率和学生的学习效率。

财务管理案例教学的应用

财务管理教学内容特点与案例选择应坚持两个相结合原则，对案例类型做出分类及说明其作用、案例组织问形式和问题导向及对学生的答案和分析报告要求，并就财务管理课程案例化教学过程中需要注意的问题做出探讨。

浅议中职会计教学中的素质教育

当前我国中职会计教学还存在许多陈规陋习，深化中职会计教学改革，关键在于进一步转变教育思想，更新教学观念，树立符合时代要求的新的教学观从教学内容、教学方法、教学目的三个方面入手全面实施素质教育。以培养应用型技术人才为目标树立教学新观念、构建教学新体系、探索教学新模式。

职高语文作文教学的实用性与创新性探究

在职高教学过程中,作文属于重要组成部分,是学生语言文化积累的一种表现形式。同时通过作文水平的高低可以发现学生的文化素 养,而写作过程中学生语言核心素养积累量以及 表达方式都会影响到作文的高水平的高低。因此在进行职高语文作文教学过程中,我们应该重视教学方式的创新,切实有效的提高作文教学的质 量,为学生今后的写作及学习打下良好的基础。

让中职学生“动”起来——初探“做中学”在中职计算机中的应用

最早提出"做中学"的是美国著名哲学家、教育学家和心理学家杜威,其核心思想是:"从活动中学"、从"经验中学",即把获取知识的学习过程与生活中的活动联系起来,充分体现了学与做的结合,知与行的统一。本文以"计算机基础"课程为例探索了"做中学"教学模式在中职计算机教学中的应用。

中职数学课程改革的动因分析及思考

社会科技的快速发展为中职课程教学的改革创造良好的条件,但同时也对中职数学教学和学生数学能力培养提出了更多的条件和要求。因此,在当下的中职数学教学过程中,教师必须要对实际的数学课程教学情况进行全面的分析和研究,在了解学生的数学水平和课程改革的动因之后。以中职学校的教学特点为参考依据,全面对当下的数学课程教学进行有效的改革。

当我们的专业不够“专业”——浅议职高计算机专业存在的若干问题

随着我国IT产业的发展和计算机、网络应用的普及,国内目前对软件编制和信息技术应用方面中低端人才的需求日益增加,但现实生活中许多职高计算机专业学生毕业后却找不到专业对口的工作。为什么会出现这种现象?是用人单位对文凭要求太高还是我们培养的人才质量不够高?笔者从事职高计算机(信息技术)教育近8年,亲身感受了这门学科的发展与革新。在此愿意结合我的教学实践简单分析当前在职高信息技术教育、教学中存在的问题。这些思考可能不很成熟,只求抛砖引玉,以求得到更好的见解。