期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
读重点句　抓关键词　直奔课文中心──“九义”小学语文第三册第15课《小马过河》教例评析 被引量：1
1
作者 韦先初 《广西教育》 1997年第Z1期45-46,共2页
关键词 《小马过河》 语文第三册 课文中心 抓关键词 教学目标 感到为难 教例 初步培养 阅读习惯 低年级学生
下载PDF
培养小学生写放胆文的尝试
2
作者 韦先初 《广西教育》 1999年第11期35-35,共1页
关键词 放胆文 小学生 错别字 作文训练 个人特点 个性特点 思维方式 教师 创造性思维 思维发展
下载PDF
现场指导，突出主体性体现整体性──小学三年级作文指导课《第一次写毛笔字》教例评析
3
作者 韦先初 《广西教育》 1996年第4期43-43,共1页
现场指导，突出主体性体现整体性──小学三年级作文指导课《第一次写毛笔字》教例评析柳江县百朋中心小学韦先初【教例】一、示例：孕状写作思路。１．教师引导学生回忆学过的课文《第一次跳伞》的写作思路（学生口述）２．教师板书：... 现场指导，突出主体性体现整体性──小学三年级作文指导课《第一次写毛笔字》教例评析柳江县百朋中心小学韦先初【教例】一、示例：孕状写作思路。１．教师引导学生回忆学过的课文《第一次跳伞》的写作思路（学生口述）２．教师板书：第一次跳伞跳伞后：着陆后的感受３．... 展开更多
关键词 作文指导课 主体性 小学三年级 现场指导 写作思路 教学过程 教例 现场活动 学生作文 词汇积累
下载PDF
变序组织 比较讲读——《乌鸦喝水》教学构想
4
作者 韦先初 《小学教学参考（语文版）》 1997年第1期7-7,共1页
充分运用课文相似或相对的部分,在教学时重新组合课文,通过对比,可以造成强烈的教学效果.据此,本课可采用变序法组织教学,先跳过第二幅图,把第一、三幅图展现在学生面前,最后才回过来解决第二幅图.
关键词 讲读 教学效果 课文内容 化静为动 画面形象 解剖实验 从具体到抽象 罗一 内心活动 伊索
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部