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语文教学要培养学生的情感价值观
1
作者
王淑丽
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第11期135-135,共1页
教学过程是认知活动与情感活动相互交织的过程。积极的情感可以点燃学生的智慧之火,激发学生强烈的求知欲望,是学生参与学习活动的强大动力。全日制义务教育《语文课程标准》中指出:“在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会...
教学过程是认知活动与情感活动相互交织的过程。积极的情感可以点燃学生的智慧之火,激发学生强烈的求知欲望,是学生参与学习活动的强大动力。全日制义务教育《语文课程标准》中指出:“在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学的思想方法的教育,
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关键词
学生参与
情感价值观
语文教学
全日制义务教育
《语文课程标准》
培养
爱国主义教育
思想品德教育
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职称材料
题名
语文教学要培养学生的情感价值观
1
作者
王淑丽
机构
柳河县城关乡教育办公室
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第11期135-135,共1页
文摘
教学过程是认知活动与情感活动相互交织的过程。积极的情感可以点燃学生的智慧之火,激发学生强烈的求知欲望,是学生参与学习活动的强大动力。全日制义务教育《语文课程标准》中指出:“在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学的思想方法的教育,
关键词
学生参与
情感价值观
语文教学
全日制义务教育
《语文课程标准》
培养
爱国主义教育
思想品德教育
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
语文教学要培养学生的情感价值观
王淑丽
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009
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