高中化学教学中学生自主学习能力培养的实践探索

自主学习应用在化学学科的本质,其实是充分发挥学生的挑战性和好奇心,最终充分调动学生学习化学的能动性和积极性。高中生正处于思维能力训练的重要时期,发散思维在化学学科的学习中能够对学生产生不断地帮助。团队合作学习的好处便是可以帮助学生摆脱对教师的依赖,对于自主学习的过程中产生的问题,学生可以在互相讨论和帮助的模式下,解决在学习中遇到的问题。在高中化学教学过程中,教师只有不断地积极鼓励学生自主学习和探索,把所学到的化学知识应用于化学实验以及生活实践当中去,教师需要在教学过程中随时了解学生学习思维的变化,在教学设计时努力增加为学生创造动手操作实验的机会,不断加大学生自主探索学习的力度。

“3+1+2”高考模式下高中选科指导原则与策略

“3+1+2”高考模式下高中选科有其特殊性和复杂性,学校在进行选科指导时应坚持四项原则:生本原则、建议性原则、尊重差异原则、家长知情并认可原则。在选科指导时坚持三项策略:一是分析个人特长,关注内在潜能;二是尊重高考政策,做好提前指导;三是参考目标院校,遵循选科程序,为学生顺利选科理清思路。

浅析高中一年级物理学习过程中学习习惯的培养

高中物理对于大部分高一新生来说,都是一个让人＂胆寒＂的名词。物理这门学科的特点在于逻辑性强,对数学计算的依赖很强,还需要以大量实验作为基础。因此,对于一部分逻辑思维稍差的学生,动手能力较差的学生来说,学习起来非常费力,但实际上物理是一门妙趣横生的科学。对于大部分学生来说,往往是在还没有建立起对物理的兴趣之前,就已经开始听不懂了。初中物理还算简单,但是高中物理的难度就直线上升了。意在帮助学生学好高中物理,围绕学习高中物理的方法,提出几点建议。共分为三个部分。第一个部分为上课认真听讲;第二个部分为认真记好笔记;第三个部分为课后及时复习。最后为结论部分,提出观点,收束全文。

新高考背景下高中学校教育管理的改进策略

2014年9月开始,我国开始高考改革的教育探索,以选科考核为导向的新高考体系已经成型。当新高考与高中教育活动逐步融合,高中学校的教育管理也迎来了新的挑战。学校不仅要做好高考准备工作,更要引导学生接纳新高考,针对学生的素质表现与综合学习能力开发教学方案。现以高中学校教育管理的实施现状为切入点,以新高考为背景,思考围绕新高考创新高中学校教育管理机制的有效策略。

HPLC法测定逍遥颗粒中阿魏酸的含量

采用加热回流提取法测定逍遥颗粒中阿魏酸的含量.阿魏酸在0.2116-3.174μg范围内线性关系良好(r=0.9996),平均回收率97.8,RSD=0.4.为控制逍遥颗粒的内在质量提供依据.

情景教学对高中数学教学的积极影响

伴随着我国不断推进的素质教育,怎样才能够锻炼学生实践操作的能力以及创新能力已经变成老师教学过程当中主要的任务,针对高中数学而言,就需要借助问题引导和实物示范来打造良好的教学情景,进而锻炼学生们数学学习的乐趣,充分提升其课堂积极性,令学生们能够在活泼的环境当中掌握知识。本文就将对此展开分析。

探究性学习模式在高中物理教学中的应用分析

针对探究性学习模式在高中物理教学中的应用价值进行分析,主要表现在增加课堂学习的趣味元素,转变物理课堂教学的方式以及培养学生的自主学习能力等方面,并提出注重学生的主体地位,引导学生探寻规律;融入合作学习理念,营造互动型教学氛围以及开展实验探究活动,培养学生的思维能力等探究性学习模式在高中物理教学中应用的相关策略。

数学课堂教学的新理念

新一轮课程标准是对传统教学的一次革新,转变传统教学观念,构建新的数学课堂教学模式,是学校、社会、时代发展的需要。传统的数学课堂教学存在着弊端,素质教育走进数学课堂教学,势在必行。新课标数学课堂教学的新模式倡导"促进每个学生身心发展,培养终身学习的愿望和能力";倡导"人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,使学生真正成为学习的主人"。

学生“独立修改自己的文章”教学初探

写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,能"独立修改自己的文章"是提高写作能力、落实"表达与交流"高中语文新课标的关键一环。独立修改自己的文章,是写作训练的最后一个阶段,也是很重要的一个步骤。如何提高修改作文的能力,是整个作文教学中的重要一环。

对羟基苯甲醛与乙酸酐缩合反应的研究

在分析Perkin反应的基础上用无水三乙胺催化对羟基苯甲醛和乙酸酐反应,研究了反应温度、反应时间、反应物料比和催化剂量对该合成的影响,并对这些条件最佳化进行探索.

语文教学如何与班主任工作相结合

一、说名解字,让学生留下第一美好的印象我在网上看到一篇文章,就在开学初,也效仿了一把。在开学的第一天,我在班级的黑板上写下了"让我们留下第一美好的印象"的大字标语,改变了以往逐个点名的做法,让学生依次到黑板前面"说名解字",学生最初愣住了,以为我让大家介绍自己的名字,我启发大家:"父母送给你一张独特的名片,那背后包含着父母殷切的期望和美好的祝福,把它解读出来好吗?""老师的名字叫张洪云。

高中数学探究性教学的一些体会

一、设计一个好的情境研究开始于问题，问题产生于情境。所以，设计一个好的问题和情境是能否激发学生探究兴趣、明确探究方向和目标的首要问题。但教材中的情境通常具有一般性，这就要求教师根据学生实际来设计。

怎样学好高中数学

和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，进入高中之后，许多同学不适应，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。

新课改背景下的高中英语情感教学

高中学生的感情态度是最丰富的,也是最细腻的。因此,高中英语应该抓住这一时期学生的心理特点,根据学生的接受能力,制定科学的高中英语情感教学方案。尤其是要提高自身的认识水平,加强自我学习,提升理论水平,改变教学观念,充分认识到"情感因素"在高中英语教学中的重要性,在思想上将情感教学放在应有的位置之上。抓住课堂的有限时间,营造活跃的课堂氛围,激发学生的英语学习兴趣,从学习动机和学习态度上多维促学,在高中英语课堂中实践情感教育的价值。

《GeoGbra》在高中数学教学中的应用

GeoGbra具有强大的绘图、计算、演示功能,能更好地培养学生的观察能力、想象能力,进而提高学生的分析问题和解决问题的能力,能更有效地促进高中数学的课堂教学。

关于新课改的几点看法

教育的改革,首要是课程的改革,课程改革是教育改革的关键,也是势在必行的。课程改革的总体目标是培养一批有素质的新人。在新课改中教师应主动地适应课程改革的新形势,更好地发挥新课程实施的关键作用。

当前高中物理教学中存在的几个问题及解决办法

高中物理学习具有一定的难度,学生学习时具有一定的困难,对此,新课程改革提出了多样化的教学方法,提倡应用创新型教学方法,增加实践教学,引进物理仪器,更新教材,进而来帮助学生学习物理知识,为今后发展奠定基础。基于此点,本文就高中物理教学中存在的问题,进行简要分析,并提出相应策略。

高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析

学生终身体育意识是高中体育教学工作的重要组成部分,依据现阶段高中体育教学工作实施情况为基础,结合学生终身体育意识的特点,分析高中体育教学中培育学生终身体育观念的现状,并结合实际需求,提出培育学生终身体育意识的方案。

对生物教材中一些问题的处理

在平时的教学过程中，我们发现现行生物教材（人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《生物》，下同）有些地方前后不一，或者和实际情况有出入，因此，希望大家在教学过程中注意以下几个问题的处理。

化学生本教学新课标下的尝试

高中化学新课标倡导在教学过程中鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯。根据这一要求，我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。所以，在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质；以人为本，树立正确的学生观；建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境。