小学生起步作文教学初探

我们都知道在小学阶段，三年级习作是起点，它既是低年级看图说话的延续，又是高年级作文的准备，这是一个亮点，也是一个难点。下面我就结合自己平时的教学实践谈谈在指导学生起步作文中的几点做法。 一、创设情境，激发兴趣让学生在轻松愉快的精神状态下，饶有兴趣地学习，这是小学作文教学的第一步。因此，每次出示习作题目，我总是变样地以实物、谜语、故事、图画、情境出现，激发学生的写作兴趣。例如，在指导习作“介绍自己”时，我抓住有许多教师来听课这一契机创设情境：同学们，为了让听课的老师了解你、欣赏你，我们要进行自我介绍，看谁的介绍最成功，能给听课的老师留下难忘的印象，从而激起学生的创作欲望。

小学大课间活动的探索与实践

大课间活动是在传统课间操的基础上的改革与创新，是提高学生健康水平的有力手段，是推进素质教育的重要举措。一、大课间活动的指导原则大课间活动要充分展现体育运动的趣味性：内容丰富多彩，锻炼身体与娱乐相结合；实效性：全面锻炼学生身体，不搞花架子、走过场；教育性：旨在培育学生团结协作、互帮互学的团队精神；科学性：内容安排科学合理，循序渐进。

浅谈小学低年级语文课写字教学

《全日制义务教育语文课程标准》中，明确要求学生应具有适应需要的识字写字能力，并在小学阶段达到用“硬笔书写楷书、行款整齐、有一定的速度”的基本要求。我国的基础教育已经把写字教育作为学生的一项基本技能和一门必修课程。从小学阶段开始，培养孩子们写字的兴趣，为他们将来掌握祖国的书法艺术打下一个良好的基础，

如何让小学生轻松学拼音

汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是识字、阅读和学习普通话的基础，学习汉语拼音的阶段也是学生养成良好的学习习惯，奠定学习基础的重要时期。而刚人学的学生，由于年龄小，意志力比较薄弱，自我控制能力差，学习行为在很大程度上随着自身兴趣的波动和教师的教学行为而变化。那么在教学中如何才能让小学生轻松学拼音呢？

浅析小学语文教学中培养学生阅读能力策略研究

阅读既是积累语文知识的重要途径,同时也是学生了解认知世界信息的有效手段,因此,对于小学阶段学生而言,拥有良好阅读能力就显得很有必要了。而从实际教学情况来看,阅读往往是各小学语文教师需要攻克的重点部分,同时也是学生们面临的学习难点。据此,平时开展语文教学工作时,各小学教师即需要在加大对阅读教学工作重视力度的基础上进行系列研究革新活动,有效促进学生阅读能力增强。

浅议小学数学教学生活化的有效策略探究

小学各个学科教学的内容都与学生的现实生活息息相关,这些知识在学生未来的学习生活中都可以被灵活应用起来,尤其是对小学数学学科教学而言,当下的教学理念下,教师可采用的教学方式越来越多,克服了传统灌输式教学的巨大限制。生活化教学是小学数学教学中广受欢迎的教学方式,这一教学方式下,通过生活情境与教学内容的高度结合,有效提升了小学生对数学的学习积极性。基于此,本文重点分析了关于小学数学生活化教学开展的相关策略。

小学班主任语文教学中德育的实践研究

在各个阶段的教学工作开展中,语文教学与其他学科教学有着直接的关系,经由语文教学活动的开展,学生就可以积累相应的语言文字表达习惯,给其他学科的学习提供切实的保障。当下的教学观念和模式日渐转变的过程中,班主任在开展语文教学中必须要切实渗透德育教育,以通过德育工作的渗透来培养学生的思想道德素质,使得学生在语文知识的学习中也能够逐步树立正确的价值观和世界观。基于此,本文重点分析了小学班主任语文教学中德育渗透到策略,有利于提升语文教学的整体质量。

在低年级语文教学中如何进行朗读训练

《语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到情感的熏陶。”由此可见，朗读是阅读教学中进行语言训练的一条重要途径，朗读能力的训练是阅读教学的一项主要任务。为了将朗读训练落到实处，在低年级语文教学中我主要采取了以下措施：

构建校园文化 促进全面发展——新时期校园文化建设初探

校园文化是学校生存发展、创品牌、材形象的基础,对学校的生存发展,构筑良好的育人环境,展示师生精神风貌,促进地方经济文化建设具有重要作用。

在语文课堂中培养学生的自主学习意识

素质教育是提高全民族的素质和促进人的全面发展的教育，而培养人的创新精神与实践能力是素质教育的核心所在。小学语文作为一门重要的基础学科，则必须在课堂教学中发展学生的语文能力，重视培养学生的创新意识。

办好农村寄宿制学校的几点思考

近年来，随着国家人口和计划生育政策的落实以及农村群众生育意识的转变，农村新出生人口数正呈现逐年下降的势头，加之农村外出务工人员的不断增多，农村小学呈现出校空人少、点多线长的发展趋势。合理调整农村教育结构布局，办好寄宿制学校，

《献出你的爱心》美术教学案例

案例：学生上课前先合唱一支歌，然后开课。 师：在你们的歌声中，我感受到了幸福，那谁能说说自己的幸福呢？

打造和谐班级,就这么几招

做班主任工作已经有几年了，在这几年里，经历了思想上的彻底蜕变。现在将班级管理中的心得与大家分享，希望对各位教师有所启发。

一个班级两套班干部的做法探索

据"中国青少年研究中心"的研究表明,能够在青年或中年时期对社会有较大贡献的人群中,有89.19%的人,在学生时代当过学生于部。这一数字告诉我们,在学生时代当不当学生干部对日后的成才具有一定的影响,为了培养更多的孩子成才,为了让更多的学生有机会当干部,我们建议每个班级设立两套班级干部。

浅谈教师心理健康

教师是人类灵魂的塑造者。教师不同程度地扮演着家长的代理人、知识的传授者、学生的朋友和知己的角色,同时兼备着教育人、引导人、培养人的重任。尤其是现代中小学生具有求知、求实、求真、求进、求乐。

新时期爱国主义教育的探索

新时期爱国主义教育的探索柳河县长青小学解淑梅，徐相凯为了认清新形势的特点。探索新时期爱国主义教育的新途径．我们深入学习了《中共中央关于进一步加强中小学德育工作的意见》和《爱国主义教育组施纲要》，学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，研究新形势下...

“数”山有路“趣”为径

数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于数学具有较高的抽象性和严密的逻辑性，大多数学生感到枯燥乏味，但当他们对数学产生兴趣时就会觉得其乐无穷，就会积极主动地愉快学习。在教学《因数和倍数》一单元时，我针对本单元概念较多，内容比较抽象，既难理解又不好记的特点，采用了如下几点做法：

如何走进文本让语文课堂充满活力

语文学科是一门带有浓郁情感色彩的人文学科，是情感丰富的有血有肉的“文本”教学。通过对文本的认真阅读和虚心倾听，读者才能感知文本的内涵，才能体会作者的情感世界。语文教学是教师、学生、文本的对话过程。在这一过程中，我们应该抓住文中能引发学生感悟的点，引领学生遵循阅读规律品味语言，走进文本深处，触摸作者的心灵，体验文本的意义，带领学生真正地走进语文。

成就学生美丽的人生——谈班主任工作的创造性

我是一名低年级的班主任，我希望拥有出色的学生。我们都很清楚，班级的学生有的品学兼优，各方面能力都很突出，是班级的优等生；有的默默无闻，各方面表现似乎都很一般，即班级的中等生；而有的则惹是生非，别说是学习，其他方面的表现都不尽人意，即班级的后进生。在强调素质教育的今天，我们教师有责任帮助每一个学生，用发展、赏识的目光看待他们，

怎样使学生养成良好的学习习惯

在同样的教材、同样的老师授课的情况下，影响学生学习成绩的因素主要有两个方面，一是智商，二是习惯。智商的高低是由先天的禀赋决定的；而良好的学习习惯，却完全取决于后天的培养。对于一个学校中的几个平行班来说，学生在天赋方面总体的平均水平是基本一致的。那么，决定这个班级学生学习成绩的关键因素，就只有学习习惯了。研究那些著名的优秀班主任老师的经验，我们发现，他们在培养学生学习习惯方面有以下三个方面的经验值得学习：