-
题名浅谈数学教学中学生创新能力的培养
- 1
-
-
作者
陈大光
-
机构
北碚区柳荫中学校
-
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第7期13-13,共1页
-
文摘
现代数学教学理念认为,数学教学是数学思维过程的教学,学生学习数学的过程是头脑中构建数学认知结构的过程.培养学生的创新能力是数学区别与其他学科的显著特征.问题是数学的心脏,是创造思维的源泉.
-
关键词
能力的培养
数学教学
学生创新
数学思维过程
数学认知结构
教学理念
现代数学
其他学科
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名浅议中学生数学学习兴趣的培养
- 2
-
-
作者
陈大光
-
机构
北碚区柳荫中学校
-
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第8期143-143,共1页
-
文摘
兴趣,是指人对事物的特殊的认识倾向.孔子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”伟大的科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.’在初中数学中,“兴趣”尤为重要.兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学习的兴趣是学生学习的内在动机,学生只有对学习有了兴趣,才会产生强烈的求知欲.
-
关键词
数学学习兴趣
中学生
好之者不如乐之者
培养
初中数学
爱因斯坦
“兴趣”
内在动机
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名学校文化的课程建设
- 3
-
-
作者
顾秀
-
机构
柳荫中学校
-
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第1期159-159,共1页
-
文摘
什么是学校文化?教师和学生所共有的价值观念思维方式、 行为准则、 道德规范、 仪式、 风俗习惯、 舆 论、 建筑、 环境和服装等.想要改变学生不爱学习的情况, 最直接的途径是改变教师的思维方式, 而最为有力的 途径无疑就是重建学校的文化.
-
关键词
阅读能力
创造环境
主题活动
-
分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名浅谈中小学数学教学的衔接
- 4
-
-
作者
陈大光
-
机构
北碚区柳荫中学校
-
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第11期102-102,共1页
-
文摘
从小学升入初中,学生跨进了一个新的学习阶段。但在实际的教学过程中,有相当一部分学生进入初中后,对数学学习感到不适应,甚至有一些小学数学成绩优异的学生进入初中后学习成绩急剧下降。我个人认为,造成这种原因的关键是中小学数学教学的衔接出了问题,学生没能适应新的教学。为做好小学到中学数学学习的衔接,确保中小学数学教学具有连续性和统一性,我认为应做好以下几点。
-
关键词
小学数学教学
数学学习
学习阶段
教学过程
学习成绩
数学成绩
学生
初中
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈初中数学问题情境的创设
- 5
-
-
作者
陈大光
-
机构
北碚区柳荫中学校
-
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第11期106-106,共1页
-
文摘
随着新课程改革的逐步深入,问题情境已经被越来越多的数学教师所熟识。所谓的创设问题情境就是指如何给学生营造一个问题氛围,让学生在教师问题的引导下对数学问题进行探索,最终掌握相关的数学知识。创设有效的问题情境不仅可以激发学生的数学学习兴趣,还可以提高我们的课堂教学质量。那么,如何在初中数学课堂教学中创设问题情境呢?我从三个方面谈谈自己的几点看法。
-
关键词
数学问题情境
初中
创设问题情境
数学学习兴趣
课堂教学质量
数学课堂教学
新课程改革
数学教师
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名词块理论下英语写作教学的实践
- 6
-
-
作者
张翠
-
机构
重庆市北碚区柳荫中学校
-
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第1期58-58,共1页
-
文摘
英语教学中有许多的教学内容, 每一项教学内容对学生的英语学习都起到重要作用, 其中英语写作在初中英语试卷中占有较大比例, 可见其重要性, 并且英语写作能力较强不仅可以让学生在考试中收获颇丰, 而且较强的英语写作能力还可以提升学生的思维、 语言表达等能力.词块理论的提出对学生英语写作教学起到了促进作用, 文章结合案例分析词块理论下英语写作教学的实践.
-
关键词
词块理论
英语写作教学
实践
-
分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名浅谈初中二次函数的教学
- 7
-
-
作者
周利
-
机构
重庆市北碚区柳荫中学校
-
出处
《东西南北(教育)》
2016年第15期52-52,共1页
-
文摘
新教材将二次函数安排在一元二次方程之后,主要原因是它与一元二次方程联系紧密。在此之前,学生已经认识了函数的概念,掌握了一次函数的有关内容,初步了解函数是描述现实世界变量之间关系的重要的数学模型。但是相对于一次函数和正比例函数来说,它复杂很多。主要是图像复杂,解析式形式复杂。我在二次函数的教学中,主要从以下方面突破,收到了较好的教学效果。
-
关键词
初中
二次函数
教学
-
分类号
G423.5
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名怎样学习化学
- 8
-
-
作者
陈大清
-
机构
重庆市北碚区柳荫中学校
-
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第1期86-86,共1页
-
文摘
怎样让学生学习化学?笔者认为学习化学需做到多观察、多实验、多思考、多交流。
-
关键词
化学
学习
学生
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何实施初中英语差异化教学
- 9
-
-
作者
张翠
-
机构
重庆市北碚区柳荫中学校
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期14-14,共1页
-
文摘
在教育教学中,学生的差异是客观存在的,在初中英语教学中,针对学生的差异性,必须采取一定的教学措施,从而促进学生的全面发展。本文就初中英语差异化教学的实施进行分析,以促进学生的全面发展。
-
关键词
初中英语
差异化教学
实施
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-