基于创客思维视角下的小学信息技术教学分析

随着教育教学改革步伐不断深入,如何有效地提高教学质量,成为教师必须思考的一个问题。因此,本文从小学信息技术教学现状入手,就如何基于创客思维开展小学信息技术教学展开分析,旨在提高小学信息技术教学质量,促进学生更好地学习信息技术。

交互电子白板在中小学课堂教学中的应用

如今信息技术快速发展,信息技术被应用于各个领域。在教学领域,交互式电子白板凭借其灵活的功能新和交互性逐渐被各类学校所应用与教学实践中。但是部分中小学学校对交互电子白板在教学中的应用还不够了解。对此本文便对交互电子白板在中小学课堂教学中的相关应用展开探讨,希望可以为大家提供参考。

韵语——走出作文的阴霾

韵语实验是以韵文识字为前提,以尽早阅读为核心,以循序作文为综合发展的一项小语教学新体系。通过有层次、有梯度的螺旋上升式训练,有效地发展了儿童的语言和思维,最终使儿童达到独立即兴作文。

阳光数学 魅力数学

怎样让未来的科学家——孩子们,走进阳光数学,去领悟数学的无限魅力呢？一是创设情境,激发学习兴趣;二是采用多种形式和手段,唤起学生参与的意识;三是面向全体,关注个性差异。在有趣的情境创设中,让每个学生动手操作,动口表达,动脑思考,达到全体学生在愉快、活跃、积极、进取的氛围中,学会数学思维方法,领悟数学的无限魅力。

在自然教学中开展素质教育的探索

小学自然学科承担的主要任务,是对儿童进行科学启蒙教育,使儿童初步认识周围自然界常见的事物,培养儿童爱科学、学科学、用科学的志趣,培养他们初步的观察实验能力、动手操作能力、逻辑思维能力、想像能力和创新能力,启发他们的创造精神。为了在自然教学中完成这一任务,开展素质教育,提高学生的素质,我做了如下尝试。