大学生身体成分特征与体育锻炼关系研究——以浙江树人大学为例

通过对浙江树人大学1 037名全日制在读大学生进行身体成分与体质相关指标的检测,采用文献资料法、问卷调查法、实际测试法、数据统计法和比较分析法,研究这些学生的身体成分特征与体育锻炼的关系,结果表明:大学男女生身体脂肪含量及分布特征有显著差异(P<0.01),体脂含量偏低的男生比女生多,而体脂含量偏高的女生比男生多;臀部型肥胖的女生有31.60%,男生5.23%,而对健康危险性很大的腰部型肥胖的女生有3.07%;体育锻炼与身体成分、体质综合得分均呈现一定程度的正相关,但男女生共同存有锻炼不足问题,男女生锻炼习惯不佳的比例分别为53.18%和66.67%。因此构建一个适合本校特色的健康教育模式,正确引导学生加强体育锻炼刻不容缓。

民办高校《马克思主义基本原理》教学方法改革的探索——以浙江树人大学为例

教学方法改革是高质量实施高校思想政治理论课新课程方案的必要途径。文章以课程的专题设计为突破口,在其中综合运用案例、讨论、实践等教学方法,探索《马克思主义基本原理概论》课程人文社科教育的意义和作用,化理论为德性、化理论为方法,以丰富的感情投入、深入的教学研究和切实可行的设计方案提高教学效果。

民办高校校园文化建设功效管窥——以浙江树人大学“树人讲坛”为例

校园文化建设是大学文化发展的动力,也是提升高校影响力和竞争力的重要途径。作为树人大学校园文化建设的重要方面,"树人讲坛"以树大校训"崇德重智、树人为本"为宗旨,荟萃名师风采,传承大学精神,构建育人体系,丰富文化资源,在多方互动中推动着浙江树人大学的文化建设,已成为引领校园文化风尚、弥补学校师资不足、深化校园文化内涵建设、孕育树人特色的重要举措。

理工科大学基础物理教学中MATLAB的应用

计算机的普及和发展促进了大学物理学教学手段的现代化。在大学物理学中引入MATLAB科学计语言既可以使物理概念和物理规律的教学更加直观、易于接受，也可以在课堂上生动地展示物理现象，还可以让学生初步地了解数值计算在解决复杂物理现象中的应用。

也谈教学服务型大学的内涵——以浙江树人大学为例

结合浙江树人大学,从教学服务型大学内涵分析了浙江树人大学建设的基本思路。教学服务型大学就是以服务为宗旨的应用型大学,其职能是社会服务,人才培养和科学研究只是进行社会服务的方式或途径。

权利救济如何穿越实习之门--实习伤害事故中大学生权利救济的法律思考

近年来,大学生实习伤害事故的发生率呈逐年上升的态势。遭遇实习伤害之痛的大学生的权利救济之路并不平坦,工伤救济之路的困境与民法救济之路的局限使得受害大学生的权利救济步履艰难。出台单行法规、践履政府职能和推行责任保险应是保护实习大学生的合法权利,加强对实习事故中受害大学生权利救济的有效路径。

寻求政府控制与大学自治的平衡——世纪之交政府与大学关系的合理定位

政府控制与大学自治的平衡问题是一个令人关注的理论与现实问题。政府与大学间彼此利益的共生、大学职能双重价值取向的融合、大学自身学术发展的双重要求是政府控制与大学自治之间平衡关系的主要生成因素。政府控制与大学自治之间的平衡趋向也可以通过英法等国政府与大学之间的关系演变及其历史走向进行实践的考察。“政府宏观适度控制”——“大学积极有限自治”是实现政府控制与大学自治之间平衡关系的应然路径选择。

让高校办学沐浴在“阳光”下——教育部新颁《高等学校信息公开办法》的立法评析

2010年4月,教育部以部门规章的形式发布了《高等学校信息公开办法》。《办法》的出台是一个基于"公意表达"的立法过程。《办法》遵行实体与程序兼而顾之的立法思路,突出建章立制的本源性意义,确立了三项高校信息公开的基本制度。为确保高校信息公开能落到实处,《办法》设计了完备的高校信息公开监督保障机制。在肯定《办法》所取得的立法成就的同时,也应冷静地洞察《办法》尚存的立法缺憾点。

我国高校信息公开法律制度研究——基于教育部新颁《高等学校信息公开办法》的分析

制定全国性的统一法规是高校信息公开规范化的基本路径。高校信息公开法律制度的确立具有理论和实践层面的合理性根据。制度建构的实体内容涵括公开当事人、公开与豁免公开的信息范围等方面。制度建构的程序规范分为主动公开和依申请公开两种,另外还包括高校信息公开工作机构、举证责任等内容。为确保高校信息公开能落到实处,教育部新颁《高等学校信息公开办法》进行了信息公开年度报告制度、社会评议制度、责任追究制度等相关的制度设计。

浅谈综合性大学音乐欣赏课程之教学改革

教学内容的拓展与教学形式的多样化是我国综合性大学音乐欣赏选修课程改革的重要组成部分。本文以现代教育理念为依据,参照国外综合性大学同类课程的教学经验,从教学内容的拓展和教学形式的多样化这两个角度出发,对该课程的教学改革问题展开讨论,并在此基础上构建出一套"既能优化综合性大学的教学资源,又能培养复合型人才需求的"音乐欣赏课程的理论模式。

大学物理实验课程教学体系改革研究

介绍了从课程目标、课程内容和教学方法等方面对传统的工科"大学物理实验"课程进行全面改革的尝试,提出了以培养和提高学生三方面能力为主线的能力模块式教学体系的框架结构,总结了课题研究取得的成效,提出了一种"物理实验"课程教学改革的新途径。

对大学生定向运动基本技能训练的探讨

定向运动是一项智力与体力相结合的新兴体育运动项目,了解和掌握该项运动的基本知识、基本技术和基本战术,分析和探讨基本技能的训练手段和方法,形成一整套科学的训练体系,为提高我国大学生定向运动的水平提供依据.

民办高校大学生应激生活事件研究

采用自编的《大学生应激生活事件量表》对某民办高校850名大学生进行了调查。结果表明:民办高校大学生主要应激生活事件来自学习因素、学校因素、社会因素、就业因素、学生自身因素等方面,通过性别、年级、专业等方面的差异检验,在学校因素、学习因素、就业因素、自身因素、人际关系因素等方面存在显著或极显著的差异。

论多元张力下大学发展的动态制衡

大学发展的动态制衡是在大学与政府、市场、社会之间多元张力之网的建构和运行中实现的。大学发展的多元张力涵摄如下基本内容:通过"政府控制"与"大学自治"的衡平,建构政府与大学之间的必要张力;通过"市场介入大学发展"与"大学自觉保持与市场的适度距离"的兼取,建构市场与大学之间的必要张力;通过"社会干预大学运行"与"大学理性超然于社会"的共存,建构社会与大学之间的必要张力。

论抛锚式教学模式在《基础》课教学中的应用

抛锚式教学模式是深受目前西方盛行的建构主义理论影响的、以技术学为基础的重要教学范型。《基础》课具有鲜明的特点,表现为理论性与实践性统一,知识性与思想性共存,开放性与生成性结合。《基础》课的特点决定了抛锚式教学模式对课程教学的适用性。《基础》课抛锚式教学模式的应用要着重把握创设情境、确定问题、探究问题和效果评价四个核心环节。

大学核心竞争力与大学的伦理品质

大学的伦理品质是一种具有独特价值性的战略资源,是大学核心竞争力培育中一个不可忽视的重要向度。伦理品质是大学核心竞争力的发生器,它可以生成大学的战略能力、激发大学的创新能力、提升大学的组织能力和孕育大学的市场竞争能力。大学伦理品质是可以描述和量度的,学生认同度、教工忠诚度、融资资信度、联盟稳定度、社区融洽度和社会美誉度等是考量大学伦理品质的基本要素。

研究性学习与大学物理作业的改革

本文从传统大学物理作业方式的现状及所存在的弊端入手,以研究性学习理论为基础,提出了对大学物理作业的设计及解答方式的改革措施,让学生从接受性学习方式向研究性学习方式转变,培养其创新精神和实践能力。

大学生权益意识的教育引导论

在当前依法治国的语境下,大学生的权益意识日渐萌发并逐步增强。高校教育管理者应当客观理性地看待大学生的权益意识,加强对大学生权益意识的教育引导,纠正当前部分大学生权益观上存在的“缺位”与“越位”倾向,以树立正确的权益观。

大学生道德养成教育浅议

近年来,国内外高校道德教育的一个比较明显的发展趋势,就是注重大学生群体的养成教育,并被看作是加强和改进大学生思想道德教育的重要途径。道德教育应坚持主体能动性、道德体系层次性的原则,注重规则意识、责任意识和道德认同感的教育,让道德养成教育真正成为加强和改进大学生思想道德教育的有效途径,使之成为既是塑造大学生完美人格的重要手段,又是大学生思想道德素质形成的生长点。

关于当前大学生创业的调查研究及建议

高校毕业生就业形势越来越严峻,大学生成功创业可以缓解许多社会问题。本文为了解当前大学生的创业情况,特开展了关于大学生创业的调查研究,分析了大学生创业的优势与益处,阐述了大学生创业的障碍与困难,总结了影响创业成功的因素,并提出了积极培养大学生创新能力、加强大学生创业教育、提高大学生创业的积极主动性与成功比例的建议。