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树立科学的陶研观念 深入开展陶研工作
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作者 林柏仰 《爱满天下》 2005年第3期46-47,共2页
我校在1996年成立陶行知教育思想研究会,开展以陶行知教育思想为指导,创建我校"创造教育、生存教育、专能教育、情感教育"办学特色的研究。由于指导思想明确,工作切入点具体,陶研工作取得快速发展,办学成绩一年步上一个新台... 我校在1996年成立陶行知教育思想研究会,开展以陶行知教育思想为指导,创建我校"创造教育、生存教育、专能教育、情感教育"办学特色的研究。由于指导思想明确,工作切入点具体,陶研工作取得快速发展,办学成绩一年步上一个新台阶。我们体会到,只有树立科学的陶研观念,陶研工作才能广泛、深入、持久地开展下去。 展开更多
关键词 陶行知教育思想 情感教育 创造教育 办学成绩 生存教育 指导思想 重点中学 工作切入点 生活教育
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