追风赶月向未来 春华秋实在此处——湖南省株洲县职业中等专业学校办学纪实

株洲县职业中等专业学校是一所国家重点中等职业学校，占地面积85亩，建筑面积4万多平方米。学校现代教育教学设施完善，设备先进，拥有综合办公楼、科教楼各1栋，教学楼3栋，学生公寓式宿舍楼2栋及标准运动场一个。其中科教楼集电子电器、服装设计、音乐、美术等专业实验实习教学场所于一体，配有联网运作计算机410余台。学校师资力量雄厚，现有教职工200多名，中、高级职称教师占在职教师的70％，在校学生近3000人。学校还设有经劳动、教育部门批准认定的电工、英语、普通话和计算机等级考试考点。

中等职业学校英语课堂教学中微课的应用探析

随着现代经济的不断发展，中等职业教育已不再是单纯的职业训练和技能学习，而是综合职业能力的培养。中职教育必须要改变传统的教学模式，实施符合当代技术工人素质要求的新型教学方法和模式。与一般的课程不同，英语是语言类学科，对学生的沟通、表达能力提出了非常高的要求。传统的教学方法相对单一，忽视了学生英语职业能力的培养，不利于激发学生主动学习的兴趣。微课是一种新的教学方法，它能够走出原来的教学模式，让学生在课堂之外也能够进行学习、互动。但是，由于固有理念根深蒂固，职业学校英语教师还没有注意到微课学习的积极意义，忽视了微课的优势。基于新的教学理念，中等职业学校要明确微课特点，精心设计课程，利用其多样性来授课，为提升教学质量奠定基础。

对当前农村中小学体育校本课程开发现状的调查——以株洲市部分农村学校为例

笔者采用文献法、问卷调查法、数理统计法等对当前农村中小学体育校本课程开发的现状进行了调查。结果表明：农村体育教师年龄结构、学历结构较合理，但职称结构不合理；农村体育教师对课程知识的认知程度高，但对体育校本课程的内涵了解程度低：多数学校体育教师对体育校本课程开发重要性表示认可；体育校本课程开发的目的体现了“以学校为本”的校本课程目标；多数学校对体育校本课程开发重视；体育校本课程资源的开发与利用具有多样性，且在项目选择上呈多样化趋势等。

“五勤”促进体育教师专业成长

“口勤”即勤问、勤练教学用语。首先，要问有经验的体育教师、有一技之长的非体育教师、体育教育名家。向他们请教教材的处理方法、课堂教学的组织方法、技术动作的传授方法、课堂突发事件的处置方法等。真正做到不耻下问，提高教师课堂驾驭能力，不断提高教学水平。其次，

中职客户信息服务专业“翻转课堂”信息化教学之探究

计算机与网络的飞速发展为教学改革奠定了技术基础,利用多媒体创设导入情境,利用微课视频和网络平台推送学习资料等教学方式屡见不鲜。随着创新教学理念的提出,“翻转课堂”在各院校已逐渐步入实践推广阶段,为了促进专业教学建设的高效发展,现结合我的实际教学经验,对“翻转课堂”在中职学校客户信息服务专业教学中的应用进行探索。

拓展训练对大学生心理健康及社会适应能力的影响

运用问卷调查法和实验法,选取症状自评量表(SCL-90)和社会适应性问卷(SAQ),对研究对象进行拓展训练实验教学,结果发现:实验教学后大学生在心理健康和社会适应能力方面较实验前有显著性提高,建议广大高校在体育课程中选择性地开设拓展训练课。

一种基于递归堆调整方法的最小生成树求解算法

Sollin算法是一种非常适合于并行计算的求解最小生成树方法,但其较高时间复杂度抵消了并行计算带来的好处。本文提出了一种递归的堆调整实现方法以及堆合并原则,解决了Sollin算法在子树合并时快速找到连接两棵相邻子树的最短的边的问题,降低最小生成树求解的时间复杂度。理论分析表明,该改进方法有效地将Sollin算法的时间复杂度由O(n2log2n)降低到了O(elog2n)。同时,根据边权重的分布情况不同,该算法并非必须遍历所有的边才能得到MST,实际时间复杂度将优于O(elog2n),最优可达O(n(log2n)2)。

职校语文教学方法改革浅谈

在职校学生的发展中,语文是学生学好专业课的基础,学好语文可提升学生的职业技能。但职校学生普遍的重专业轻语文,忽视语文对生活的重要作用。由此中职语文老师要搞好语文教学,就必须不断更新教育思想和教育观念。本文就职高语文教学实践中,怎样进行教学方法的改革,实施素质教育方面作了一些论证。

浅探中职计算机教学中“任务驱动法”的应用与实践

新课标下，中职学校的计算机教学应该以培养专业技能为主要目标，实践能力是人才所应具备的最重要的能力。利用课程设计这种“任务驱动法”来培养学生的实践能力，让学生既学到教学目标所规定的内容，又提高了解决问题的能力。

物理课堂教学过程的优化——浅谈情景与认知、知识与方法的关系处理

现代教育的基本功能主要是通过教学来实现的，教学的组织形式，主要是班级授课的课堂教学。谁抓住了课堂教学，谁就掌握了教育的主动权，因此，课堂教学是实施教育的主阵地。这不仅要求在现行教育体制下逐步淡化考试大纲对课堂教学的指挥作用，而且还要求在课堂教学的各环节中强化素质教育，让素质教育溶化到物理教学观念里，

服装工艺课程教学改革初探

课程教学改革是当前职业教育教学改革的中心任务,它承载着教育教学的思想和观念,体现了教育教学的价值取向,直接影响着教育教学的质量水平和学生的身心发展。传统的教学理念已不适应现代职业教育对人才的发展需求,课程教学改革的当务之急,是让教师必须有现代教育的观念和意识,方式方法上体现一个"放"字,目标上体现一个"效"字,真正实现教学质量的提高。

矢量地图中一种求最短路径的快速算法

在分析总结了经典Dijkstra算法的基础上,提出了求最短路径的一种快速实现算法,根据算法的复杂度与网络节点数n成线性关系即O(n)的特点,给出了该算法的具体实现结构。

“阳光体育运动”背景下农村高中学生体育消费现状调查

运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对农村高中学生体育消费水平、消费结构等现状进行调查。结果表明:学生体育消费水平明显提高;体育消费结构以实物消费为主;和朋友、同学一起消费是学生体育消费主要归属群;在体育消费项目选择与付费消费方面存在较大矛盾心理;体育消费动机呈现多样性;对提供体育消费服务质量的要求较高;影响学生体育消费的原因很多。

让湖湘文化与中职美术教学相遇

湖湘文化源远流长,在近代中国文化史上湖南是神农故地,具有浓厚的炎帝文化。在株洲县职业中等专业学校美术教材研发中,我将湖湘服饰文化、建筑文化、民间文化、美食文化融入教学中,让鲜活的文化内容与现代美术教学相遇,不仅培养了学生审美意识,更加深了学生对湖湘文化的了解,增强学生对湖湘文化的继承与发扬。

如何寓德育于语文教学中

思想品德教育是学生成长过程中的一个重要因素.本文紧密联系教学实际，就语文教学中如何进行思想品德渗透谈一些粗浅的见解。

“互联网+”时代背景下的中职英语教学浅探

“互联网+”教学方式广泛应用于中职英语教学中,本文分析了“互联网+”的时代背景,阐述了“互联网+”时代背景下中职英语教学现状,针对将“互联网+”更好的应用于中职英语教学进行了深入的研究,结合本次研究,提出了几点相应的策略,希望能使“互联网+”更好的应用于中职英语教学中。

中职学生体育消费现状调查研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对中等职业学校学生(以下简称中职学生)体育消费水平、消费结构等方面进行了调查研究。分析表明,中职学生在体育消费水平方面明显提高;体育实物消费在中职学生体育消费结构中占主要部分;与同学、朋友是中职学生体育消费的归属群;在参与性体育项目选择和付费消费态度方面,中职男女学生性别差异明显;多样性是其体育消费动机主要表现;对体育消费服务质量要求越来越高。学生体育消费的影响因素成多元化趋势。

在融入上下功夫,落实数学育人的根本任务

数学育人是立德树人在数学教育中的表达方式,数学育人要用数学的方式,重点在＂融入＂上下功夫,要落实到数学各教学内容和教育环节.结合课题研究和教学案例＂同角三角函数的基本关系＂,本文探讨如何在融入上下功夫,落实数学育人的根本任务.

中专语文生活化教学策略探析:基于《祝福》的分析

中专语文教学,在整个中专学科教学体系中有着重要地位。当前有关中专语文生活化教学的研究相对丰富,并且部分研究成果对教学实践起到了积极促进作用。但是,专门结合相关案例探讨中专语文生活化教学的研究并不多,因此,本文聚焦于此,以《祝福》为个案,尝试从不同层面探究中职语文生活化教学的具体策略。一、创设情境,生活化导入中专语文教学过程中,教学导入是整个教学阶段的初始环节,要想保证生活化教学的实现。

中职语文教学革新:赏识教育的启示

本文从赏识教育角度出发,尝试从不同层面探求中职语文教学革新的举措。借助赏识教育促进中职语文教学革新,必须先要了解何谓赏识教育。赏识教育与传统教育最大的差异在于教育者的思维理念,其直接面向学生群体,遵循学生身心发展规律,在构建信任、尊重、理解的过程中,帮助学生与外界进行交流,达到了解和掌握新知识的目的。赏识教育归根到底是一种教学方法,只有秉持其'以人性为基础'的理念,方可保证效能的产生。