追风赶月向未来 春华秋实在此处——湖南省株洲县职业中等专业学校办学纪实

株洲县职业中等专业学校是一所国家重点中等职业学校，占地面积85亩，建筑面积4万多平方米。学校现代教育教学设施完善，设备先进，拥有综合办公楼、科教楼各1栋，教学楼3栋，学生公寓式宿舍楼2栋及标准运动场一个。其中科教楼集电子电器、服装设计、音乐、美术等专业实验实习教学场所于一体，配有联网运作计算机410余台。学校师资力量雄厚，现有教职工200多名，中、高级职称教师占在职教师的70％，在校学生近3000人。学校还设有经劳动、教育部门批准认定的电工、英语、普通话和计算机等级考试考点。

中等职业学校英语课堂教学中微课的应用探析

随着现代经济的不断发展，中等职业教育已不再是单纯的职业训练和技能学习，而是综合职业能力的培养。中职教育必须要改变传统的教学模式，实施符合当代技术工人素质要求的新型教学方法和模式。与一般的课程不同，英语是语言类学科，对学生的沟通、表达能力提出了非常高的要求。传统的教学方法相对单一，忽视了学生英语职业能力的培养，不利于激发学生主动学习的兴趣。微课是一种新的教学方法，它能够走出原来的教学模式，让学生在课堂之外也能够进行学习、互动。但是，由于固有理念根深蒂固，职业学校英语教师还没有注意到微课学习的积极意义，忽视了微课的优势。基于新的教学理念，中等职业学校要明确微课特点，精心设计课程，利用其多样性来授课，为提升教学质量奠定基础。

中职客户信息服务专业“翻转课堂”信息化教学之探究

计算机与网络的飞速发展为教学改革奠定了技术基础,利用多媒体创设导入情境,利用微课视频和网络平台推送学习资料等教学方式屡见不鲜。随着创新教学理念的提出,“翻转课堂”在各院校已逐渐步入实践推广阶段,为了促进专业教学建设的高效发展,现结合我的实际教学经验,对“翻转课堂”在中职学校客户信息服务专业教学中的应用进行探索。

一种基于递归堆调整方法的最小生成树求解算法

Sollin算法是一种非常适合于并行计算的求解最小生成树方法,但其较高时间复杂度抵消了并行计算带来的好处。本文提出了一种递归的堆调整实现方法以及堆合并原则,解决了Sollin算法在子树合并时快速找到连接两棵相邻子树的最短的边的问题,降低最小生成树求解的时间复杂度。理论分析表明,该改进方法有效地将Sollin算法的时间复杂度由O(n2log2n)降低到了O(elog2n)。同时,根据边权重的分布情况不同,该算法并非必须遍历所有的边才能得到MST,实际时间复杂度将优于O(elog2n),最优可达O(n(log2n)2)。

浅探中职计算机教学中“任务驱动法”的应用与实践

新课标下，中职学校的计算机教学应该以培养专业技能为主要目标，实践能力是人才所应具备的最重要的能力。利用课程设计这种“任务驱动法”来培养学生的实践能力，让学生既学到教学目标所规定的内容，又提高了解决问题的能力。

矢量地图中一种求最短路径的快速算法

在分析总结了经典Dijkstra算法的基础上,提出了求最短路径的一种快速实现算法,根据算法的复杂度与网络节点数n成线性关系即O(n)的特点,给出了该算法的具体实现结构。

“阳光体育运动”背景下农村高中学生体育消费现状调查

运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对农村高中学生体育消费水平、消费结构等现状进行调查。结果表明:学生体育消费水平明显提高;体育消费结构以实物消费为主;和朋友、同学一起消费是学生体育消费主要归属群;在体育消费项目选择与付费消费方面存在较大矛盾心理;体育消费动机呈现多样性;对提供体育消费服务质量的要求较高;影响学生体育消费的原因很多。

“互联网+”时代背景下的中职英语教学浅探

“互联网+”教学方式广泛应用于中职英语教学中,本文分析了“互联网+”的时代背景,阐述了“互联网+”时代背景下中职英语教学现状,针对将“互联网+”更好的应用于中职英语教学进行了深入的研究,结合本次研究,提出了几点相应的策略,希望能使“互联网+”更好的应用于中职英语教学中。

中职学生体育消费现状调查研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对中等职业学校学生(以下简称中职学生)体育消费水平、消费结构等方面进行了调查研究。分析表明,中职学生在体育消费水平方面明显提高;体育实物消费在中职学生体育消费结构中占主要部分;与同学、朋友是中职学生体育消费的归属群;在参与性体育项目选择和付费消费态度方面,中职男女学生性别差异明显;多样性是其体育消费动机主要表现;对体育消费服务质量要求越来越高。学生体育消费的影响因素成多元化趋势。