数学游戏让课堂更迷人

提高和保持学生的数学学习兴趣是小学数学教师面临的共同问题。株洲市小学数学名师工作室"小学数学游戏校本课程研究"课题组经过三年多的探索与实践,以游戏为切入口,把"数学好玩,数学有用,数学不难"的理念放在首位,开展了一系列深受学生喜爱的数学活动。课题组结合现行使用的人教版小学数学教材相关知识.

“鸡兔同笼”问题教学研究报告

一、问题鸡兔同笼问题是我国古代著名的数学趣题,也是现在小学奥数中的经典专题。它出自《孙子算经》,原文为：今有雉（zh佻）兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何？在当前奥数热的大环境下,鸡兔同笼问题可谓是家喻户晓,也曾引起过不少的争议。