请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事

少年志中国梦民族魂辽阔而蔚蓝的天空下,阳光穿过洁白的云层照耀在天安门广场上,雄伟的人民英雄纪念碑直入云霄,上面的文字金光粼粼。我久久仁立于人民英雄纪念碑前,思绪漂浮:这座人民英雄纪念碑承载着多少屈辱或光荣的历史,多少先烈的艰难探索和百折不挠。

请党放心 强国有我--初中生讲述身边的中国故事(17)

章村梦中国梦王昱媛“章(村)聂(村)岗(山村),章聂岗,十年就有九年荒,十天无雨闹旱灾,一场大水白茫茫,携儿带女去逃荒……”,这是昔日村庄贫的景象;如今却是·“上章村,下章村,一日三餐都有荤,家里有存款,手捧小酒盅,高兴就来碰一碰”我的外公是章村社区党委书记。我虽没能亲历章村的历史变迁,但依然能从如今的发展成就中窥见章村过往的奋斗历程,也能从外公充满深情的讲述中领略他们一路追梦的艰辛。

初中历史史料教学初探

史料资源是历史学习的基础。在新一轮课程改革的推动下,史料教学在高中历史教学中得到重视,但初中阶段情况还不容乐观。以湘潭电机子弟中学为主要对象,在调查分析的基础上提出初中历史史料教学应慎重选择史料、充分利用教材中的史料、从历史试题中收集史料等策略。

信息化教学背景下模拟电子技术课程改革与实践

在信息时代的大背景下,教育教学环境变动较为明显,其中数字化教学备受关注。许多学科开始重新调整运作模式,以课程改革与实践教学为依据,进一步凸显与时俱进的育人理念,对于模拟电子技术课程来说,课程内容和形式的改革非常有必要,只有这样才能能够顺应信息化时代的发展要求。教学管理模式的转变有助于提升教育教学质量,教师需要主动抓住有利的教学条件,着眼于学科教学的现实问题,通过对课程特点的深入分析及研究,积极促进实现资源的有效建设以及整合,以信息化教学模式的进一步探究以及落实为依据,实现对症下药。

请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(9)

筑梦新时代 青春绽芳华新冠肺炎疫情还在持续,我问妈妈:“疫情什么时候能结束啊?我们能做些什么呢?”妈妈亲切地望着我说:“什么时候结束,我不知道。不过,我们能做的事情还是很多的。比如,你可以去当个志愿者,服务他人、奉献社会,在疫情中提升自己的能力和境界,做一个对国家有用的上进青年。”

初中数学学习方式方法培养浅析

常言道'数学使人周密',从这句话上我们能够清楚的看清数学学科的特质.而对初中数学而言,它其实是起到了一个承上启下的作用,相对小学而言,它在知识结构上难度与深度都有了极大的提升,以此为日后的学习铺设道路.因而,在这样一个关键节点上的教学中我们便有了很多需要注意的事项.本文就初中数学学科的学习方式方法并结合教育成果进行了深入探究.

第四届跨区域命题征集活动成果展示(二)——第四届跨区域命题征集活动成果展示(二)

【试题1】(命题人:许杰)语言学家塞缪尔·约翰逊认为,咖啡馆不只是出售咖啡的场所,还是一种思想体现。英国斯图亚特王朝复辟后英王查理二世签发了《镇压咖啡馆的公告》,其中提到咖啡馆成了“懒人和叛逆者的天堂”“浪费着人们宝贵的时间”“更严重的是,滋生出很多错误、邪恶和恶意中伤的传言,并广为散布,损害了国王的政府”。这实质上反映了( )。

理念·人物·素养:构建“三主”课堂--以统编版“北伐战争”一课为例

历史课程要全面贯彻党的教育方针,切实落实立德树人的根本任务,坚持育人为本,德育为先,使历史教育成为形成社会主义核心价值观的重要途径。在株洲市教育科学研究院组织的株洲市乡村学校教研水平提升交流活动中,刘诗卉老师执教了统编版八年级上册第15课“北伐战争”。本文以此为例展开对历史课堂主导、主线、主题的探讨。

翰墨养性,伴我前行

有人曾说：书法是凝固的旋律确实，幼时的我焚名就对书法有着浓厚兴趣，那一个个点横撇捺的组合，犹如跳动的音符，总能让我欣喜不已。进入小学，

背影

我和爸爸并不亲近,只每年夏天会跟他相处一段时间。那天早晨,我还赖在被窝里,就被他一把拽了起来。在那条窄窄的巷子里,我怯怯地跟在他身后,想保持一点距离,却又不敢离得太远。这时,一位抱着孩子的父亲和我擦肩而过,他抱孩子的动作那么轻柔,那么小心翼翼。看着这一幕,我心里既羡慕,又有些失落。陪爸爸办完事回来时,已经到了中午。正午的阳光垂直照射着小巷,我们暴露在烈阳下,连藏身的地方都没有。