焕发学生生命活力与教学方式变革——以株洲市景弘中学学习小组建设为例

改革教学方式、焕发学生生命活力是所有学校面临的共同任务。株洲市景弘中学立足于打造优质高效的生命课堂,初步建立了以学习小组为载体的课改体系。从小组到微小组,学生被关注度提高,学生的主观能动性得到了充分发挥,学生的非智力心理能力及参与社会生活的能力得到增强。景弘中学教学改革的初步成功表明,在先进理念指导下探索出的教学方法与教学技术具有十分重要的价值。如何使流程更科学、评比更有效,是学习小组建设值得进一步思考的问题。

以“课改”为抓手,打造景弘中学教培特色

湖南省株洲市景弘中学将学校课改成果打造成培训课程,精心做好课程设计;充分用好学校教育教学资源,采取多种体现课改特色的培训形式;将小组建设移植到学员管理之中,形成了有景弘特色的教师培训模式。

中学与高校合作下师范类英语专业“双师型”教师培养现状探究

随着社会的高速发展,对于人才的需求,尤其是对满足社会要求的复合型人才的需求与日俱增。在人才的培养上,教师发挥着主导作用。“双师型”教师作为本科高校师资队伍的重要组成部分,是培养创新型、复合型、应用型人才的重要力量。该文从高校师范类英语专业为切入口,初步探究中学和高校合作下的“双师型”教师培养现状。

事业单位会计制度改革探讨

现行事业单位会计制度由于存在制度性的缺陷,必然面临重新修订。本文拟对我国现行事业单位会计制度的一些主要缺陷进行剖析,并提出了相应的改革建议。

课改关键是改观念

我们一直在找寻学校内涵发展的突破口,一直在探寻一种课堂,一种既不降低传统课堂上对知识的掌握,又能让学生获得更多能力培养的课堂;一种能够让学生体验学习过程,享受学习乐趣的课堂;一种师生不再苦涩和痛苦煎熬。

导学案,这位无声的老师

导学案这个名词，对于所有的教育工作者来说，都不再陌生。在以“自主、合作、探究”式学习为主的课堂，导学案是一位无声的老师，默默地引导着孩子们在学海翱翔。导学案设计的精准度直接决定着孩子们达到学习目的的准确度，导学案设计的科学性很大程度上决定着孩子们学习的效率和效果。

与阅读同行

有人将“看书”叫做阅读、钻研或者欣赏，我喜欢称之为“读书”．不同的用词代表着看书人不同的情感．我是一名数学教师，对“读书”二字感情颇深．一直以来，我都有看书的习惯，但是不同的时期所看书的类型却大不相同．

浅谈初中历史教学的困境——以历史阅读能力的培养为例

提高学生历史材料阅读能力对于增强学生整体历史情感交流以及自主思考能力具有良好的推动作用,然而现如今受学生自身,教师教学方式以及学校等因素的影响,学生阅读能力培养工作在不同程度上受到了一定的阻碍。教师一定要对教学过程中出现的问题进行充分的掌握与分析,通过有效、合理的创新,全面提高初中历史教学的整体效率。

一场雨

天空灰蒙蒙的,很快便下起雨来。哗啦哗啦……我的心绪也似这大雨天一样,模模糊糊的。这学期,我换到了一个新画室,要熟悉新的环境,认识新的老师和同学。可这些,对于我这样一个性格内向的人来说,谈何容易!我既担心又害怕,到了画室楼下,也不敢走上去。画室在二楼,那一级级台阶高高的,压迫感十足,让我喘不过气来。我心中的慌乱愈演愈烈,心跳也随之越来越快。我迈出的每一步,好像都结实地踩在心上,将那一份名为“恐慌”的情绪弥漫开来。我想到了我进去后无话可说、大家面面相觑的场面.

火眼金睛

要说妈妈的超级能力,不得不谈她孙悟空一般的火眼金睛。妈妈的眼睛很漂亮:大大的,双眼皮,最特别的是她那发亮的瞳孔。妈妈的眼睛,简直是一台超级显微镜。我脸上任何一个细微的表情,都能被她发现。在我沮丧时,妈妈定会给我安慰;当我心生胆怯时,妈妈一定会给我鼓励……当然,我心底的小算盘,也躲不过她的眼睛。

风物·季节

候鸟与留鸟是天空的精灵,季节因它们而生辉。春天,南方的候鸟嗅到了温暖的气息,它们排着队,向北国故地展翅。林子里的留鸟从温暖的窠巢里飞了出来,迎接归来的朋友。雪白的鸽子飞来了,给人们带来希望与生机;褐色的麻雀飞来了,给人们带来俏皮与欢乐。小燕子重回梁下,大雁一字排开。天地之间渐渐热闹起来了,鸟儿们在苍翠的田野上,在高耸的山峰旁,自在地翱翔着。它们是新春的信使,唱着希望的赞歌,于天地间尽情地表演。