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题名教育信息化可持续发展机制创新研究
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作者
袁进
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机构
株洲市芦淞区南方三小
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出处
《发明与创新(初中生)》
2016年第2期36-38,共3页
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文摘
规范、科学的机制是实现教育信息化健康、可持续发展的根本保障。本文重点探讨如何通过机制创新,调动社会各方力量参与教育信息化建设的积极性,多方协同推进教育信息化,促进教育信息化建设与应用的持续健康发展。
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关键词
机制创新
基础教育
信息化
发展
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分类号
TP393.18
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名身边的科学
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作者
伍泽慧
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机构
湖南省株洲市芦淞区南方三小六年级
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出处
《小学生导刊(高年级版)》
2004年第9期18-19,共2页
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文摘
这天,我从学校回到家,出了一身汗。妈妈让我用湿毛巾擦汗。我擦完后身上便感到凉快多了。我说:“为什么擦一下就凉快了?”妈妈端来一盆凉水,又拿来一支温度计。妈妈问我:“温度计现在是多少度?”我看了看:“38℃。”接着,妈妈把温度计放入水中,只见温度计的水银柱很快往下降,最后停在30℃不动了。
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关键词
温度计
水银柱
株洲市芦淞区
水珠
科学课
学校
毛巾
仔细观察
入水
凉水
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名湘水河畔的街道
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作者
张依琳
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机构
湖南省株洲市芦淞区南方三小六年级
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出处
《小学生导刊(高年级版)》
2010年第6期7-7,共1页
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文摘
我上网搜索资料时发现,我们株洲有名的新华路居然曾经名叫红卫路。
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关键词
《湘水河畔的街道》
小学
作文
张依琳
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名一串寻访的小脚印
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作者
高涵宇
吴佳茹
张依琳
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机构
湖南省华容县城关中心小学六年级
湖南省新化县吉庆镇南山中心小学六年级
湖南省慈利县零阳镇一完小六年级
湖南省株洲市芦淞区南方三小六年级
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出处
《小学生导刊(高年级版)》
2010年第6期4-5,共2页
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文摘
放假了,我随爸爸回到乡下老家——洞庭湖畔的一个小村落。我在瓜田里、在梨树下,听祖辈们讲不同的受教育经历。
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关键词
洞庭湖
村小
教育经历
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分类号
G627.3
[文化科学—教育学]
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