论教师的教学机智及其培养

教学机智具有实践性、创新性、情境性、直觉性、独特性等特征,可把它分为处理教学疑难的机智、处理偶发事件的机智、处理自身失误的机智以及教学结构的布局机智、教学节奏的调控机智、教学气氛的创设机智等类型,可以通过提高教师的思维能力与应变能力、创新能力和反馈能力、掌握教材的能力与语言表达能力等方式来培养教师的教学机智。

又是一年清明节——“二十四节气之清明”主题班会实录

活动目标： 1.通过活动,让学生了解清明节的来历和意义。 2.初步探寻清明节的传统文化,培养学生爱国爱家的情感。活动准备： 1.老师制作课件,制作先烈视频。2.学生以小组为单位,搜集、了解有关清明节的资料。 3.选好主持人,写好主持稿。

引领 学习 践行——校长最为重要的常规课

2015年是我担任校长的第二年,在日常工作中,我时时对自己发问：你是谁？在学校是一个什么角色？这似乎是个哲学问题,也是个现实问题。没错,我是八达小学的校长,一个有着2000多师生的小学校长。我责任沉甸甸,我压力非常大,每天打开校门：安全、教学、育人、培训、接待让我忙得像个陀螺。静静想来,我应是谁呢？我的梦想是什么？我为谁欢喜为谁忙呢？基于2015年的工作,我这样回顾与反思。

“课堂观察”引领教师成长

教师专业成长的土壤在课堂，如何营造一种促进学生有效学习和教师专业发展的课堂教研文化，是校长引领课堂必须思考与实践的话题。2008年起，我带领老师们聚焦课堂，从“学生、教师、课程、文化”四个维度，开始了以课堂观察与诊断为方式的教学研究实践。

教鞭扎到自己的手

一日清晨,我照常来到讲台上收作业。学习委员汇报说小格没有交作业,我心里一堵,眼睛一瞪,顺手拿起讲台上的教鞭,使劲一敲,高声问：＂小格,你怎么又不交作业？＂就在那一瞬间,我感觉拿教鞭的手针扎似的痛,举起来一看,却没有看见什么,再一看教鞭,原来拿倒了,教鞭的尾部已经开裂,起了很多毛刺。

给你无限微光

作为陪伴我们青春岁月的声音,张信哲一直不肯落伍。在世人＂过气歌手＂的议论中,他努力向最新的潮流靠拢。《来自星星的你》最火的时候,他演唱了这部电视剧主题曲的中文版;他的《爱你没错》是最火的古装偶像剧《古剑奇谭》的插曲;同样,相信参加《我是歌手》,也是他突破自我、追赶潮流做出的努力。如今,还有哪个年轻观众对他不熟悉,有谁敢再说他过气？

如今的鞋跟不耐磨

父亲和母亲随弟弟住在广州番禺,我住在湖南,彼此一年难得见两面。我有时会去广州看望他们。去年,我偶然间发现父亲走路时会发出鞋子拖地的声音,很刺耳,也很拖沓。后来我有意跟在父亲身后,注意他的脚。父亲的脚拖得很重,仿佛无力提起,老是在提到一半时就沉沉地放下。左脚往前一步,身体就向左微微侧一下;右脚往前一步,身体就向右微微侧一下。他的两只手交叉着背在身体后面,原来笔直的脊背也已弯曲。我对母亲说：＂爸走路时,拖拖的。＂

彩色的梦

画笔多神奇啊,大自然能尽情在笔下徜徉。那么,把画笔写下来呢?文字的力量在于,让我们有了更大的想象空间。想象多了,美好便多了,然后,彩色的梦也就更动听了。

茶花

你们的爸爸妈妈喜欢喝茶吗？谁注意过茶叶一片片在水中舒展开的样子？那更美的茶花，你们有谁看见过呢？

自大的风

在一片沙漠里,有一阵风,还有许多沙子。有一天,风对沙子说:"你们这些小东西,竟敢待在我的地盘上,还不快走?"沙子一听,委屈地说:"风大哥,我们本来就在这,这也是我们的家啊!"听了沙子的话,风气得火冒三丈,生气地叫道:"这是你们的家?看我不把你们吹出十万八千里。"还没等沙子说话,风就鼓起腮帮子,拼命地吹起来。天空一下子变得灰蒙蒙的.