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小学立体图形教学现状、成因及教学建议 被引量:2
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作者 叶军明 +2 位作者 罗向华 袁敏 宁志强 《湖南教育(下旬)(C)》 2010年第9期31-39,共9页
小学阶段空间与图形知识的教学主要有图形认识、图形测量与计算两大部分.长方体和正方体、圆柱和圆锥是最基本的立体图形,是进一步学习其他立体图形的基础.它们的相关知识出现在两个学段,第一学段(一年级上册)在直观教学的基础上... 小学阶段空间与图形知识的教学主要有图形认识、图形测量与计算两大部分.长方体和正方体、圆柱和圆锥是最基本的立体图形,是进一步学习其他立体图形的基础.它们的相关知识出现在两个学段,第一学段(一年级上册)在直观教学的基础上,学生初步认识一些简单的立体图形,能够识别什么形状的图形是长方体、正方体和圆柱体. 展开更多
关键词 立体图形 教学现状 小学阶段 教学建议 成因 一年级上册 直观教学 正方体
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