试析如何打造小学科学信息化实验课

随着我国经济不断发展,科技水平不断提高,在信息时代来临的背景之下,教育领域发生了翻天覆地的改革,其中信息化是教育领域最明显的一个变化,在我国小学教育中,信息化的应用已经成为一种普遍的现象。国家需要的人才不仅要具有坚实的知识储备,更要具有熟练的操作能力。科学实验教学旨在提高学生动手能力,培养良好的科学素养。没有实验支持的理论不足以成为真理,为了探寻更多的真理,科学实验教学在小学生教育中的普及必不可少。就此背景下,谈谈如何打造小学科学信息化实验课堂,结合笔者个人经验希望可以推进小学课堂的实践化、信息化的快速转变,培养符合核心素养发展要求的学生。

用吸管制作活动的长方形

在教学平行四边形的面积时，教材上有这样一道题：“用木条做成一个长方形框，如果把它拉成一个平行四边形，周长和面积有变化吗？”