作业管理促“双减”高质量落实

"双减"政策已出台多日,学校该如何抓住"牛鼻子",下真功夫?株洲市荷塘区红旗路小学聚焦"作业管理",结合学校实际,展开了积极探索。一、减量不减质作业量减了,但育人质量不能下降,这就要求教师在作业设计上多花心思。红旗路小学遵循"常规作业有梯度、特色作业有创意"的理念,要求教师在布置作业时兼顾学生的个性发展,让作业内容更加多元和有趣。

充分利用有结构的材料进行有效的科学探究——如何利用科学多功能教室进行教学

在教学中应该如何充分利用有结构性的材料进行有效的科学探究呢？在这里，笔者结合多年来利用多功能教室进行教学的实践，浅谈几点看法。

校长的教育定力

与校长们闲聊时,大家一致认为,身为校长,要有良好的教育定力。曾子说,吾日三省吾身。对于定力一说,我十分认同。定力,就是在动态环境中要有稳定自己心态、稳定自己行为的能力。简言之,就是定心、定行之力。良好的教育定力是一种价值取向,它源于对教育的深刻理解与感悟,源于对教育功能与价值的理解与感悟,源于一种发自内心的认可、责任与担当。

养于细节 成于智慧

养成教育就是培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育。我校以行为习惯培养为目的,从细节入手,用智慧思考,用活动实践,真心真情育人,因人因材施教,将良好行为习惯的养成渗透到育人的全过程,实现生命和心灵的不断生长。在养成教育的实践过程中,我们取得了一定成效,也存在着一些不同程度的问题。

读写结合,语文课堂的生长点

读写结合是以文章为载体,从文章的内容出发,设计与之相关“写”的训练,使阅读、写作、思维训练三者融为一体,通过以读带写、以写促读的读写训练,使学生的思维得到发展,能力得到提升。读写结合是语文课堂永远的生长点。经过一段时间的研究与实践,我们初步探索出“读写结合”教学的基本流程。

让教师享受学校——有感于首届班主任节

“校长的首要标准，就是要让教师享受学校。”当我读到北京一位中学校长写下的这句话时，内心有了共鸣。

重游仙庾岭

迎着万缕阳光,我们一家人又来到这美丽的地方,它虽然没有长城的壮观,也没有张家界的险峻,但是它却带给了我快乐与朴素之美,它就是仙庾岭。一进大门,最先映入眼帘的是一片翠色欲流的树木,它们形状不一,有的向一边撑开,似乎是欢迎我的到来,有的如同一排哨兵,守着"边界"。

水培洋葱

水培是一种新型的植物无土栽培方式,又名营养液培,是将植物的根系直接浸润于营养液中。这种营养液能代替土壤,向植物提供水分、养分等,使植物能够正常生长。如果用普通的水,不加营养液,水培洋葱会出现怎样的情况呢?为此,我特意做了一个小实验。我从市场上买了一个洋葱,放在普通的水里培植,看能不能培植出根系。

三年一期我走过

寒假到了,它意味着我和同学们短暂的分离,也意味着新年的到来。回忆起三年级一期的事情,那可真是数不胜数。比如,贺文峙的左手被同学不小心给弄骨折了,开学的时候杨仕铭变成了杨景云,还有帅俊宇又转到我们班上来啦!他是在二年级和我们告别的,现在他又回到我们班上了,真叫人兴奋呢!不过最让我难忘的事情还是那次的断手事件。